发展与教育心理学之名词解释

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)37.发展与教育心理学38.社会认知39.个别差异40.道德情感41.皮格马利翁效应三、名词解释(每小题3分，共15分)1.图式2.角色采集技能3.

发展与教育心理学之名词解释

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)37.发展与教育心理学38.社会认知39.个别差异40.道德情感41.皮格马利翁效应三、名词解释(每小题3分，共15分)1.图式2.角色采集技能3.

发展与教育心理学之名词解释

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)37.发展与教育心理学38.社会认知39.个别差异40.道德情感41.皮格马利翁效应三、名词解释(每小题3分，共15分)1.图式2.角色采集技能3.

发展与教育心理学-名词解释

名词解释1.发展与教育心理学: 广义。狭义2.同化:图式: 3.顺应:4.最近发展区5.心理发展的年龄特征6.关键期: 7.内部言语:。8.依恋: 9.社会认知:10.角色采择: 11.美国心理学家

发展与教育心理学.名词解释

发展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理发展以及为了客观性原则：在研究的过程中，研究人员必须实事求是地反应客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。发展性原则：坚持用发展变化的观点

发展与教育心理学.名词解释

发展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理发展以及为了客观性原则：在研究的过程中，研究人员必须实事求是地反应客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。发展性原则：坚持用发展变化的观点

发展与教育心理学.名词解释

发展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理发展以及为了客观性原则：在研究的过程中，研究人员必须实事求是地反应客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。发展性原则：坚持用发展变化的观点

发展与教育心理学.名词解释

发展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理发展以及为了客观性原则：在研究的过程中，研究人员必须实事求是地反应客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。发展性原则：坚持用发展变化的观点

发展与教育心理学.名词解释

发展与教育心理学：是心理学的主干学科之一。它是研究个体心理发展以及为了客观性原则：在研究的过程中，研究人员必须实事求是地反应客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。发展性原则：坚持用发展变化的观点

发展与教育心理学-名词解释

名词解释1.发展与教育心理学: 广义。狭义2.同化:图式: 3.顺应:4.最近发展区5.心理发展的年龄特征6.关键期: 7.内部言语:。8.依恋: 9.社会认知:10.角色采择: 11.美国心理学家

发展与教育心理学-名词解释

名词解释1.发展与教育心理学: 广义。狭义2.同化:图式: 3.顺应:4.最近发展区5.心理发展的年龄特征6.关键期: 7.内部言语:。8.依恋: 9.社会认知:10.角色采择: 11.美国心理学家

发展与教育心理学

谁将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期A. 荣格B. 霍尔C. 普莱尔D. 桑代克关于测验法的实施要求，下列说法正确的是：A. 研究人员没有必要背诵测验指导语B. 测验的实施过程应根据需