《口耳目》语文教学反思

《口耳目》语文教学反思 《口耳目》语文教学反思 　　《口耳目》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册的教学内容。本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与物象、植物分类，每个字都

《口耳目》教学设计 说课一等奖

《口耳目》教学设计统编本一上【教学目标】.借助图画，认识“口、耳”等7个生字.正确朗读课文，会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3 个笔画。.学生联系生活了解坐、立、行的规范，引导他们养成良好的生活

《口耳目》教学反思（3篇）

《口耳目》教学反思（通用3篇） 《口耳目》教学反思（通用3篇） 　　作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是为大家收

一年级语文上册《口耳目》教学反思

一年级语文上册《口耳目》教学反思　　　　一年级语文上册《口耳目》教学反思　　《口耳目》一课的教学，我在教学识字的环节中我采用：看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和同学一起学习了

《口耳目》教学反思

《口耳目》教学反思《口耳目》是一篇识字课文，并且用图文结合的办法展示了汉字构成法中 的一类一一象形字。通过对教材的钻研，我把它分成两课时来完成，第一课时认 识“口耳目羊鸟兔”和新笔画“竖”，会写“十”

口耳目教学反思范文

口耳目教学反思范文 口耳目教学反思 　　《口耳目》是小学语文一年级上册（识字一）中的第二篇文章，我在教学识字的环节中采用：看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和同学一起学习了两三个生字，渗

人教版识字教学《口耳目》第二课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版识字教学《口耳目》第二课时课程标准《口耳目》作为一年级学生学习完汉语拼音后安排的第二课识字 课，有着它的独特之处。学生学习完汉语拼音，需要很好的巩固拼 音，

2021年口耳目第二课时教学设计

口耳目第二课时教学设计 口耳目第二课时教学设计 　　1、认识12个生字，会写十、木、禾3个字。认识3 种笔画竖、撇、捺。 　　2、感悟汉字的形象性，激发学生热爱祖国文字的情感。 　　一、谈话导入，激发

口耳目教学反思教后感参考

口耳目教学反思教后感参考 口耳目教学反思教后感参考 　　《口耳目》这篇识字课文是由12个象形字及12幅小图组成的，12个生字又分成了四类，人体器官、动物、天体和物像。每个字都用了图文结合的方法展示了汉

《口耳目》第二课时教学实录

《口耳目》第二课时教学实录 《口耳目》第二课时教学实录 　　1、稳固学过的生字。 　　2、会正确写出“木、禾、个、了、子”5个生字。 　　（一）复习稳固 　　师：上节课，我们认识了12个生字朋友，你还

（人教新课标）一年级语文上册课件 口耳目

- 2 口 耳 目 - 庆华学校 王素平 - 人教新课标 一年级 语文 上册 识字（一） - -

口耳目教学设计第二课时

一年级语文上册教学设计学科语文年级一年级班级主备人杨国昌使用人杨国昌上课时间年 月 日（星期）学校韩庄小学检查人检查时间课题口耳目总第2课时教学目标1 .认识12个字，会写“十、木、禾” 3个字。认识