【可编辑】用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1（501字）　　这一节课的内容由于有了原来的教学做铺垫所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，提出问题，列出除法算

口诀求商教学反思

口诀求商教学反思 口诀求商教学反思1　　创设一个富有童话色彩，轻松活跃的数学课堂，一直以来都是我 们追求，总想让学生在高高兴兴的活动中将数学知识掌握，在有计划 的训练中培养学生的创新意识，训练学生的创

口诀求商的教学反思

口诀求商的教学反思 　　《口诀求商》是堂计算技能的经历探究课，通过教学，学生要能感受口诀求商的可行性，感受口诀求商的优势在哪里？最关键的是提高利用口诀求商的灵活性。所以我在教学设计的时候，就是从这三个

乘法口诀求商教学反思

乘法口诀求商教学反思 乘法口诀求商教学反思1　　在这次树人杯课赛中，我授课的主要内容是：用69的乘法口诀求商。本节课的教学目标是要使学生在解决实际问题中，掌握用口诀求商的方法；培养学生团结合作的精神，

用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1　　用7-9的乘法口诀求商”一课对于学生学会除法具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较

用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1　　成功之处：　　这节课我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较好的教学效果。　　1、根据低年级的学生的年龄特点。

口诀求商教学反思15篇

口诀求商教学反思15篇 口诀求商教学反思1　　教学时，也可以把乘加、乘减式题放到一道题目中，可以更好地发展学生的思维，例如把例5的图改为3个盘子里各放4个桃，另一个盘子里放3个桃，让学生算，用加法算的

用口诀求商教学反思

用口诀求商教学反思 　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直

用乘法口诀求商教学反思15篇

用乘法口诀求商教学反思15篇 用乘法口诀求商教学反思1　　“用7—9的乘法口诀求商”一课对于学生学会（表内除法的）求商方法具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设

用2—6乘法口诀求商教学反思

《用２—6的乘法口诀求商》说课稿中宁二小 王　 晶各位老师,大家好！                                          今天我说课的课题是《用2-6的乘法口诀求商》首

人教版四年级数学上册教学反思全册精编

人教版四年级数学上册教学反思(全册)一、大数的认识1.1亿以内数的认识在本节课的教学中教师注重学生已有的知识和经验出发,创设有利于学生自主学习,合作交流的学习情境,引导学生在探究活动中掌握新知。本节课

用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思

用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思 用7、8、9乘法口诀求商课后的教学反思　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢