《用7的乘法口诀求商》教学反思

《用7的乘法口诀求商》教学反思　　今天的课，上下来很轻松。7的乘法口诀，学生掌握得挺熟练，连最差的那几个孩子，都能将口算算得对又快。所以，出示完例题后，很多小朋友高高举着小手要求列式解答。的确，回答

2021年《用26的乘法口诀求商练习课》教学反思

《用26的乘法口诀求商练习课》教学反思 《用2-6的乘法口诀求商练习课》教学反思 这节课是计算练习课，如果采用单一的练习，就容易让学生产生枯燥无味的感觉。因此，在练习的设计中，我注意采用多种方法，

2024用2～6的乘法口诀求商教学反思

2024用2～6的乘法口诀求商教学反思 2024用2～6的乘法口诀求商教学反思1（1576字）　　本周我校进行了“数学两周e课”教研活动，今天我有幸执教人教版二年级下册《用2-6的乘法口诀求商》。本节

《用2-6的乘法口诀求商》教学反思9篇

《用2-6的乘法口诀求商》教学反思9篇《用2-6的乘法口诀求商》教学反思9篇　　《用2-6的乘法口诀求商》是学生首次接触的除法计算，重点是用口诀求商的方法，难点是理解用乘法口诀求商的道理，下面给大家分

2023年求商近似教学反思

2023年求商近似教学反思 2023年求商近似教学反思1　　求一个数的近似数，教材安排是一课时，内容看似比较简单易懂，而实际教学后发现，其实不然。我边教边调整，用了三课时，才有比较满意的效果。传统教学

【新编】2023用乘法口诀求商教学反思

2023用乘法口诀求商教学反思 2023用乘法口诀求商教学反思1　　新课程标准要求学生在学习的过程中要主动参与、乐于探索、合作学习，要求教师尽量为学生营造一个宽松和谐的学习氛围，让学生成为学习的主体。

2024年用乘法口诀求商教学反思【模板】

2024年用乘法口诀求商教学反思 2024年用乘法口诀求商教学反思1　　“用2－6的乘法口诀求商”是学生首次接触到的除法的求商方法，是在学生已经掌握2－6的乘法口诀的基础上，初步认识除法含义进行教学的

四年级数学《速度时间路程》教学反思

四年级数学《速度时间路程》教学反思 四年级数学《速度时间路程》教学反思 　　10月22日，我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课，内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内容。

2021年《用789的乘法口诀求商》教学反思

《用789的乘法口诀求商》教学反思 《用7 ___的乘法口诀求商》教学反思 今天（3月23日），对于我来说是一个难忘而又收获的日子，非常荣幸我执教的“用7、8、9的乘法口诀求商”这节数学课，得到了

九九乘法口诀表教学反思

九九乘法口诀表教学反思 　　九九乘法表是对孩子所学乘法口诀的一个系统的，表中蕴藏了很多规律，有些是上课时就有所接触的，有些是全新的，上课前我真的有些担忧，担忧孩子们说不出其中的规律，上完课后，我得到了

用9的乘法口诀求商的教学反思(共2页)

用9的乘法口诀求商每次上完一节课，都会感觉有得有失，《9的乘法口诀和口诀求商》亦是如此。下面我就谈谈对于这节课的一些感受和想法。  一、新课程倡导课堂的开放性，那么，我们就要解决“用”教材教而

二年级数学下册《用2－6的乘法口诀求商》教学设计教学反思

二年级数学下册《用2－6的乘法口诀求商》教学设计教学反思　　二年级数学下册《用2－6的乘法口诀求商》教学设计教学反思　　教学目标：　　1、经历探索除法计算方法的过程，初步学会用乘法口诀求商。