第一单元 《口语交际：我们与环境》（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言与是否与话题相

《口语交际：名字里的故事》公开课教案

教案《口语交际：名字里的故事》公开课精品教案一、引言1.1设计理念：本节课以学生的生活经验为基础，通过讲述自己或他人的名字里的故事，提高学生的口语交际能力，培养他们倾听、表达和交流的能力。1.1.1

初中语文口语交际知识点

初中语文口语交际知识点 　　目前，虽然口语交际训练纳入在中学的语文教材中，但并非所有的语文教师对此都能引起重视。口语训练还只是当作一种形式，走过场的样子而已。或者只是以书面教学代替口语交际教学，根本不

《学会安慰》口语交际教学设计

《学会安慰》口语交际教学设计　　教学目标：　　1．培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。　　2．学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。　　3．培养学生初步具有文

口语交际中及互动

口语交际中的互动　　　　　　　　　　　　　　　　　　响石镇中心学校 余万知口语交际是人与人之间运用口头语言进行交流沟通的言语活动，其核心是交际，其特点是互动。交际双方或多方只有处于互动状态之中，才

小学语文口语交际的教学策略

小学语文口语交际的教学策略 一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题，主要是因为对口语交际概念的理解有偏差，或不够准确，或不够深入而导致的。为使口语交际教学不致误入歧途，有必要对口语交际

部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办》教学课件

- 交际内容 - 生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：①春节到底该不该燃

小学语文口语交际课件

- 小学语文口语交际课件 - 引言口语交际的重要性小学语文口语交际的教学内容教学方法与技巧教学案例分析总结与展望 - 引言

一般口语交际训练

- （一）口语交际的含义 - 所谓口语交际，是指特定的人（包括听、说双方），在特定的语境里，为了特定的目的，运用语言手段，选择适当的方式和内容，传递信息，交流思想和感情的一种言语

六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案

教案六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案一、引言1.1设计依据：1.1.1依据《语文课程标准》中关于口语交际的目标要求。1.1.2依据六年级学生的认知发展水平和口语交际能力。1.1.3结合教材

如何在校园生活中加强口语交际训练

如何在校园生活中加强口语交际训练口语交际就是凭借听、说，进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。 《语文课程标准》中对学生口语交际的培养与训练有着明确的要求：具有日常口语交际的基本能力， 在各种

部编版二年级上口语交际：商量

课题: 口语交际：商量学 科： 语 文 执教教师： 执教班级：二年级课时安排： 1课时 教学目标让学生明