口语交际习作一备课教案

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小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

小学语文口语交际教学讲座PPT

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六年级上册《口语交际·习作》教案

六年级上册《口语交际·习作》教案 六年级上册《口语交际·习作》教案 篇1　　一、确立辩论双方　　１、读教材中的提示，确立个人辩论观点。　　２、根据观点异同分组：　　正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：

口语交际习作一教案

口语交际习作一教案 口语交际习作一教案1　　学习目标　　1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。　　2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。　　3．根据交流的情况，选择一项

商量口语交际一等奖，教案分享

商量口语交际一等奖，教案分享商量口语交际是指探讨问题、交换意见的社交方式，也是人类沟通的基本形式之一。在日常生活中，我们无时无刻不在进行商量口语交际，例如一家人说话、同事聚会、朋友聚餐、学术研讨等等。

小学语文口语交际教学讲座

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五年级语文口语交际习作教案

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四年级语文教案-口语交际·习作

四年级语文教案——口语交际·习作 　　学习目标　　1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。　　2、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。　　教学准备　　1、课前准备好

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

口语交际和习作教案

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口语交际·习作一教案的备课步骤和技巧

口语交际·习作一教案的备课步骤和技巧习作一教案的备课步骤和技巧语交际，是指通过口头交流的方式，开展各种交际活动，达到相互了解、相互交流、相互合作、相互支持和共同发展的目的。它是交际能力和人际交往的重要