口语交际四·名字里的故事(优质教案)（推荐五篇）[修改版]

第一篇：口语交际四·名字里的故事(优质教案)口语交际《名字里的故事》 【教学目标】 1.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

口语交际安慰教案

口语交际：安慰【课前解析】《安慰》这节课是学生学习了三年级下册第七单元《劝说》“注意说话的语气，不要用 指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”的基础之上，训练学生在别人遇 到不顺心的事儿

《口语交际：身边的“小事”》公开课教案

教案《口语交际：身边的“小事”》公开课精品教案一、引言1.1设计理念：1.1.1通过身边的“小事”引导学生关注生活，提高口语交际能力。1.1.2培养学生学会倾听、表达和交流的能力，增强他们的自信心。

口语交际爱护眼睛保护视力创新教案

教案口语交际爱护眼睛保护视力创新教案一、引言1.1设计背景：1.1.1近年来，随着电子产品的普及，青少年近视问题日益严重，保护视力已成为社会关注的热点。1.1.2此教案旨在通过口语交际的方式，提高学

口语交际教案

教案口语交际教案一、引言1.1口语交际的重要性口语交际是人与人之间交流思想、感情和信息的重要方式。能够有效地进行口语交际是现代社会人们必备的技能之一。1.2口语交际的范围口语交际包括日常生活中的对话

《口语交际：名字里的故事》公开课教案

教案《口语交际：名字里的故事》公开课精品教案一、引言1.1设计理念：本节课以学生的生活经验为基础，通过讲述自己或他人的名字里的故事，提高学生的口语交际能力，培养他们倾听、表达和交流的能力。1.1.1

口语交际教案

教案口语交际教案一、引言1.1口语交际的意义口语交际是人与人之间交流信息、表达情感、建立关系的重要方式。口语交际能力的培养对学生的社交能力、思维能力和创新能力的发展具有重要作用。1.2口语交际的定义

口语交际请你支持我（教案）

合同编号：[请填写具体的合同编号]甲方（需求方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙方（支持方）：[请填写乙方全称]地址：[请填写乙

《口语交际》教案

《口语交际》教案1.1 设计依据1.1.1 依据《新课程标准》的要求，口语交际是学生必须掌握的基本技能之一。1.1.2 口语交际能力的培养有助于提高学生的综合素质，使他们在日常生活和工作中能够更好地与

口语交际教学教案

口语交际教学教案设计者：吴明刚【教学目标】了解口语交际教学的内容，掌握口语交际教学的方式方法。【基本概念】 口语交际【重点难点】口语交际教学的内容与方法【教学方法】 讲授与讨论相结合【教学课时

口语交际 制定班级公约,创新教案

口语交际 制定班级公约,创新教案教案口语交际——制定班级公约1.1 设计背景1.1.1 随着社会的发展，人与人之间的交流越来越频繁，口语交际能力成为现代人必备的基本能力之一。1.1.2 班级公约是班级