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口语交际石榴
口语交际第九课 石榴授课教师:四年级(2 )班第九课 石榴第二课时课时目标:1 、正确、流利有感情的朗读课文,了解植物生长的过程。2 、能体会文中优美的词句,逐步提高语感。3 、仿照课文第四自然段写一
小学语文口语交际教学讲座PPT
- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地
小学语文口语交际教学讲座
- 小学语文口语交际教学讲座 - 引言小学语文口语交际教学的重要性小学语文口语交际教学方法小学语文口语交际教学资源教学案例分享总结与展望 -
小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计
口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流,把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时,能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流,把自己的想法说清楚。教学准备:多媒
请你支持我六年级口语交际作文5篇
请你支持我六年级口语交际作文(精选5篇)篇一:说服老师办报作者:陈德瑞“老师,请问您现在有时间吗?我想和你谈一件事情,我想办一张作文报,让同学可以去观赏,促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到
口语交际:安慰
- 一个人遇到不顺心的事,想必心里会很难过。此时,如果有人安慰一下,心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情?说出来,看看大家能不能帮你解决。
部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题(附答案)
部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题(附答案)一、六⑴班正在开展“保护地球,环保我先行”的主题活动。请你 参加活动,完成练习。(25分) TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环
口语交际教学与评价
- 一、口语交际教学的现状 - (一)教师重视程度不够 - 小学中高年级开始,教材常将口语交际与习作设计为同一个专题,在三年级上
《口语交际商量》课件
- 《口语交际商量》课件 - 引言口语交际的重要性商量时的语言技巧实际情境中的口语交际口语交际的注意事项练习与巩固 - 引言
初中语文口语交际知识点:口语交际的作用
初中语文口语交际知识点:口语交际的作用叶圣陶说过:诵习课本,练习作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损。另据专家研究表明,在一个人必备四种语文能力中,听占 45%,说占 3
拓宽口语交际渠道,使口语交际教学发挥实效
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn拓宽口语交际渠道,使口语交际教学发挥实效作者:王顺忠来源:《新课程·教研版》2011 年第 03 期口语交际是在特定的环境里产生的言语活动,是
小学语文人教二年级上册第三组-口语交际:做手工
口语交际:做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程,旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力,同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画,展示了许多 有