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第3课 古代印度 课件-2020-2021学年部编版历史九年级上册(共23张PPT)
- 第一单元 古代亚非文明 - 第3课古代印度 - 材料:古印度只是历史上的一地理概念,指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。它包括了现在印度、巴基
部编版九年级历史上册--古代印度课件
- - 古印度的地理范围包括除了尼泊尔、不丹、锡金、锡兰(今斯里兰卡)、马尔代夫外的整个南亚地区。 - -
古代印度历史综述省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
- 古代印度历史综述 - - 古代印度是一种历史上旳地理概念,指喜马拉雅山以南旳整个南亚次大陆地域。我国《史记》,《汉书》称为身毒,《
古代印度
一教学目标知识与能力:知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓制度;佛教的兴起和传播。过程与方法:引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料,培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力
古代印度
古代印度【教学目的】1.知识目的:理解古代印度的自然环境,初步理解自然条件对人类文明的培育和制约作用。理解古代印度的种姓制度。(精品文档请下载)2.才能目的:认识自然环境和人类文明的关系,理解种姓制度
九年级历史上第3课古代印度-高中课件精选
- 请回答1、“两河”指的是?又称为?孕育哪一文明?大体上是今天的哪国?2、完成两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制的国家在何时?国王?政权名称?3、“黑色石柱、282条、拥有
第3课 古代印度优质课教案
第3课 古代印度教案(部编人教版九年级上)教材分析《古代印度》是部编人教版历史九上第3课,新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲述了除中国之外的亚非三大文明古国,而新
九年级3课古代印度教学设计
教学设计课题第三课古代印度课型新授课授课时间所教年班主备人教学目标知识与能力:知道古代印度地理位置文明历程印度种姓制度 佛教的兴起和 传播过程与方法:引导学生阅读有关资料培养学生全面评价历史事件的能力
九年级历史上册 3 古代印度教学课件 新人教版
- 第3课 古代印度 - 九年级历史上册(RJ) 教学课件 - 第一单元 古代亚非文明 - 新课导入
学习古代印度教案,了解印度教的哲学思想和科学成就
古代印度教案,是一门研究印度教哲学思想和科学成就的一门课程。在这门课程中,学生将能够通过学习历史资料和古代经典文献,深入了解印度教的哲学思想和科学成就。这将能够让学生更好地理解印度教文化的发展历程,并
九年级历史上册第3课古代印度课件(共22张)
- 1.了解古代印度河流域文明2.了解种姓制度对印度社会的深远影响3.初步了解早期佛教的基本内容 - 学习目标 - 第一页,共21页。
部编人教版九年级历史上册第3课 古代印度课件
- 第3课 古代印度 - - 第一单元古代亚非文明 - 古印度文明两河流域文明古埃及文明 -