音韵学 课件 等韵图

等韵图音齿舌清　清浊　浊音　　喉清　浊浊清清音　　　齿　　次浊清浊清清音　　牙清　次浊浊清清音　　舌清　次浊浊清清　音　　唇清　次浊浊清清内轉第一開東○　籠○　○戎　隆○　○○洪烘翁○○○○○雄○○融

音韵学第五章中古音系

- 中古音系 - 目录 - 中古音系的声母系统中古音系的韵母系统中古音系的声调系统中古音系与现代音系的比较中古音系在现代汉语方言中的遗存

浅谈音韵学及其作用[修改版]

第一篇：浅谈音韵学及其作用目：音韵学班 级：2010级文本（1）班姓 名：吴佑红学 号：2010021028 科 浅谈音韵学及其作用 音韵学是一门很高深的学问，有人说音韵学是一门“绝学”，在我看来，它

音韵学课件第4章第3節

- 個 - 底 - 巴 - 1.根據古今聲調演變規律(一) - 根據古入聲調在不同方言中的派入⑴：

音韵学课件第4章第1節

- 第四章 中古音系下 - 第一節 《廣韻》韻系第二節 《廣韻》韻母的演變第三節 中古音知識的運用 - 第一節《廣韻》韻系

音韵学课件第5章第3節

- 第三節 上古調系 - 一.考察的主要材料和方法二.主要觀點三.結論 - 第三節 上古調系 - 一.考察的主要材料和方法

音韵学选篇（共5篇）[修改版]

第一篇：音韵学选篇音韵学选篇古无轻唇音（节选）凡轻唇之音，古读皆为重唇。《诗》：“凡民有丧，匍匐救之。” ①《檀弓》引《诗》作扶服，《家语》引作扶伏②。又，“诞实匍匐。”《释文》：“本亦作扶服。” ③

蔡鸿音韵学与中学语文教学

中学语文教学中的音韵学问题（提纲）蔡 鸿一、特殊读音问题1、专有名词，如人名、地名等对于古代人名、地名的读音，只有《国音字典》注出，其它字典都只注单字音。怎样正确读出它们的读音？凭借的材料涵盖各种

蔡鸿音韵学与中学语文教学

中学语文教学中的音韵学问题（提纲）蔡 鸿一、特殊读音问题1、专有名词，如人名、地名等对于古代人名、地名的读音，只有《国音字典》注出，其它字典都只注单字音。怎样正确读出它们的读音？凭借的材料涵盖各种

蔡鸿音韵学与中学语文教学

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蔡鸿音韵学与中学语文教学

中学语文教学中的音韵学问题（提纲）蔡 鸿一、特殊读音问题1、专有名词，如人名、地名等对于古代人名、地名的读音，只有《国音字典》注出，其它字典都只注单字音。怎样正确读出它们的读音？凭借的材料涵盖各种

《音韵学概说》PPT课件

- 第一節 音韻學概說 - 本節重點講授音韻學與語音學、音韻學的功用、漢語音韻學的基本概念。 - 一 音韻學與語音學 -