古典概型(第一课时)

- 古典概型 - - - - 通过试验和观察的方法，我们可以得到一些事件的概率估计。但

[高一数学]古典概型第一课时

- 古典概型 - - - 思考1：抛掷两枚质地均匀的硬币，有哪几种可能结果？连续抛掷三枚质地均匀的硬币，有哪几种可能结果？

古典概型教学设计

人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计讲课人：教材分析本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的3.2.1节古典概型。它安排在随机事件之后，几何概型之前，学生还未

古典概型第二课时学案

《古 典 概 率 模 型 》 第 二 课 时 教学目的1．能运用古典概型的知识解决一些实际问题；2．培养学生能多角度分析问题，让学生学会举一反三。教学重点、难点：1．古典概型中计

《古典概型》教学设计

《古典概型》教学设计教学目标【知识与技能】：理解古典概型及其概率计算公式；会用列举法计算一些随 机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。【过程与方法目标】：根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试

古典概型课件

- 一、引出概念 - 问题1 - 单选题一般是从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。假设某考生不会做，他随机的选择一个答案，请问他答对的概率是多少？

古典概型第二课时学案

《古 典 概 率 模 型 》 第 二 课 时 教学目的1．能运用古典概型的知识解决一些实际问题；2．培养学生能多角度分析问题，让学生学会举一反三。教学重点、难点：1．古典概型中计

古典概型第二课时学案

《古 典 概 率 模 型 》 第 二 课 时 教学目的1．能运用古典概型的知识解决一些实际问题；2．培养学生能多角度分析问题，让学生学会举一反三。教学重点、难点：1．古典概型中计

《古典概型》教学设计

§3、2、1 古典概型遵循新课标以人为本的理念，以启发式教学思想和建构主义理论为指导，采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，以多媒体手段为平台，利用问题让学生自主地参与探究，在探究过程中注重学生学习

新教材2023_2024学年高中数学第7章概率2古典概型2.1古典概型2.2古典概型的应用第1课时古典概型的概率计算公式及其应用分层作业北师大版必修第一册

2.1　古典概型的概率计算公式　2.2　古典概型的应用第1课时　古典概型的概率计算公式及其应用A级 必备知识基础练1.下列事件属于古典概型的是(　　)A.任意抛掷两颗均匀的正方体骰子,所得点数之和作为

古典概型公开课教案

古典概型公开课教案1.1 背景介绍1.1.1 古典概型是概率论中的一个重要概念，它是指在试验中，所有可能结果都是等可能的。1.1.2 学习古典概型可以帮助学生理解概率的基本原理，提高解决实际问题的能力

古典概型评课报告

本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中