古典概型学案

古典概型 学案问题一：试分析下列几个试验，所有可能出现的结果有哪些？一枚质地均匀的硬币，观察哪面朝上。一枚质地均匀的骰子，观察朝上的点数。从装有红、黄、蓝三种颜色各一个小球的袋子中任取一个小球，观察取

3.2古典概型学案

课题：3.2.1 古典概型（2）【教学目标】1.了解基本事件的特点；2.理解古典概型的概念及特点，理解古典概型概率计算公式；3.会用列举法计算一些简单随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率，并学会运

古典概型导学案

3.2.1古典概型问题1、（1）抛一枚均匀的硬币，向上有几种可能？可能性相等吗？是多少？（两种；正面向上、反面向上；可能性相等；1／2）（2）抛两枚呢？（四种；正正、正反、反正、反反；可能性相等；1／

古典概型教学设计

人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计讲课人：教材分析本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的3.2.1节古典概型。它安排在随机事件之后，几何概型之前，学生还未

古典概型第二课时学案

《古 典 概 率 模 型 》 第 二 课 时 教学目的1．能运用古典概型的知识解决一些实际问题；2．培养学生能多角度分析问题，让学生学会举一反三。教学重点、难点：1．古典概型中计

数学学案古典概型

学案61　古典概型导学目标： 1.理解古典概型及其概率计算公式.2.会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率．INCLUDEPICTURE"课前预习案.TIF" INCLUDEPICTURE

《古典概型》教学设计

《古典概型》教学设计教学目标【知识与技能】：理解古典概型及其概率计算公式；会用列举法计算一些随 机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。【过程与方法目标】：根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试

古典概型课件

- 一、引出概念 - 问题1 - 单选题一般是从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。假设某考生不会做，他随机的选择一个答案，请问他答对的概率是多少？

古典概型公开课教案

古典概型公开课教案1.1 背景介绍1.1.1 古典概型是概率论中的一个重要概念，它是指在试验中，所有可能结果都是等可能的。1.1.2 学习古典概型可以帮助学生理解概率的基本原理，提高解决实际问题的能力

数学古典概型教案

数学古典概型教案导言数学概型是数学中的一个重要概念，用于描述复杂事件或实验结果的可能性。在数学古典概型中，我们考虑的实验是指具有明确的结果和可能的结果的实验。通过研究数学古典概型，学生可以了解到概率的

古典概型评课报告

本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中

古典概型

- 3.2.1 古典概型 - 人教A版高中数学课程标准实验教科书 （必修3第三章） - 攘傍填归