古典概型与几何概型)

- 1.3 古典概型与几何概型 1.3.1 排列与组合公式 1. 排列 从n个不同元素中任取r个元素排成一列（考虑元素先后出现次序），称此为一个排列，此种排列的总数为 若r = n，

古典概型与几何概型

- “抛硬币” 、“掷骰子”等随机试验的特征： - 怎样计算等可能概型中事件的概率 - (一) - 古典概型 -

高三数学古典概型

- 古典概型 - 复习1：什么是基本事件？什么是等可能基本事件？ 我们又是如何去定义古典概型？ - 在一次试验中可能出现的每

《古典概型》PPT课件

- 古典概型的特征和概率计算公式 - 试验一、抛掷一枚均匀的硬币，试验的结果有__个，其中“正面朝上”的概率＝___.出现“反面朝上”的概率= ___.

古典概型教案

3.2.1古典概型（第一课时） 周口市第一高级中学：李惠教学目标：(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事

古典概型教案

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古典概型教案

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古典概型

- 新课标 - 古典概型 - - 新课引入： - 单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从

古典概型学案

古典概型 学案问题一：试分析下列几个试验，所有可能出现的结果有哪些？一枚质地均匀的硬币，观察哪面朝上。一枚质地均匀的骰子，观察朝上的点数。从装有红、黄、蓝三种颜色各一个小球的袋子中任取一个小球，观察取

高中数学完整讲义-概率古典概型与几何概型1.古典概型

版块一：古典概型1．古典概型：如果一个试验有以下两个特征：⑴有限性：一次试验出现的结果只有有限个，即只有有限个不同的基本事件；⑵等可能性：每个基本事件发生的可能性是均等的．称这样的试验为古典概型．2．

古典概型课件

- 数学·必修3（苏教版） - 第3章　概　　率 　　　　　3．2　古典概型 - 1理解古典概型的特点.2.掌握古典概型的概率计算公式.

高中数学-微课程-古典概型-庞俊丽微课程设计方案-古典概型

《古典概型》微课程设计方案作者信息姓 名庞俊丽所教学科数学所教学段高中单位名称山东省昌乐一中微课程信息主题名称古典概型选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）古典概型作为一种特殊的数