古典概型教学设计

人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计讲课人：教材分析本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的3.2.1节古典概型。它安排在随机事件之后，几何概型之前，学生还未

《古典概型说》课件

- 《古典概型说》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 古典概型的定义古典概型的概率计算古典概型的应用古典概型的扩展

高中数学古典概型教学教案

2020高中数学古典概型教学教案 　　2020高中数学古典概型教学教案一　　古典概型　　学情分析　　(二)教学目标　　1. 知识与技能：　　(1) 通过试验理解基本事件的概念和特点;　　(2) 通过具

古典概型课件

- 一、复习提问： - 1、之前我们如何求一件随机事件发生的概率？ - 2、将一副扑克牌(52张)反扣在桌上，任意抽 出一张，抽到的牌是黑桃的概率是

古典概型与几何概型教学内容

- * - 考纲要求:1.理解古典概型及其概率计算公式.　2.会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.　3.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.　4.了解几

古典概型教学反思(共2页)

《古典概型》的教学反思《古典概型》是高中数学必修3第三章概率的第二节内容，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，

《古典概型》课件

- 《古典概型》ppt课件 - 古典概型的定义古典概型的性质古典概型的应用古典概型与现代概率论的联系古典概型的实例分析 - 古典概型的定义

古典概型教学设计

一．内容和内容解析本节课是高中数学3(必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后,几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，他的引入防止了大量

古典概型课件

- 试验2：掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点数有哪几种结果？ - 试验1：掷一枚质地均匀的硬币一次，观察出现哪几种结果？ - 2 种

关于古典概型的教学反思

关于数学课—古典概型的教学反思教学理念--让每个学生学到有价值的数学：中职学生绝大多数是九年义务教育的后进生，大多数同学数学基础很差，因而学生普遍对数学不感兴趣，觉得数学枯燥无味。在职高的数学教学中，

高中数学 必修三 古典概型 课件

- 古典概型 - 选自人教版高中数学必修3第三章第二节（第一课时） - 伊峨甩钻羽润巨血繁恨冕哀肮赦肯孰玻硕黑庆倚付搁敬恿冠舟贡僵稳良疗高中数学 必修三 古

古典概型--ppt课件

- 　古 典 概 型 - 　古 典 概 型 - 1．基本事件的特点基本事件是随机试验中的不可能再分的事件，每一次试验有且仅有一个基本事件发生．(