古典概型-评课稿

《古典概型》评课稿 尊敬的各位评委，各位老师：大家上午好！首先感谢老师给我们带来如此精彩的一堂课，现在由我来对这堂课

古典概型评课报告

本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中

古典概型公开课教案

古典概型公开课教案1.1 背景介绍1.1.1 古典概型是概率论中的一个重要概念，它是指在试验中，所有可能结果都是等可能的。1.1.2 学习古典概型可以帮助学生理解概率的基本原理，提高解决实际问题的能力

古典概型公开课教案

职教中心数学公开课教案教学课题3.2.1古典概型授课教师刘冬波教学目标知识与技能目标(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。过程与方法目标

古典概型教学设计

人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计讲课人：教材分析本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的3.2.1节古典概型。它安排在随机事件之后，几何概型之前，学生还未

《古典概型》教学设计

《古典概型》教学设计教学目标【知识与技能】：理解古典概型及其概率计算公式；会用列举法计算一些随 机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。【过程与方法目标】：根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试

古典概型优质课

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古典概型复习课PPT

- 基础+创新=成功教育 - ———高考数学复习的科学理念与方法 - 杭州第十四中学 马茂年 - 浙江省高中数

古典概型课件

- 一、引出概念 - 问题1 - 单选题一般是从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。假设某考生不会做，他随机的选择一个答案，请问他答对的概率是多少？

古典概型公开课教案

课 题古典概型课 型高一新授课教学目标理解古典概型及其概率计算公式，并能计算有关随机事件的概率教学重点理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率。教学难点如何判断一个试验是否为古典概型

《古典概型》教学设计

§3、2、1 古典概型遵循新课标以人为本的理念，以启发式教学思想和建构主义理论为指导，采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，以多媒体手段为平台，利用问题让学生自主地参与探究，在探究过程中注重学生学习

古典概型公开课

- 单选题是标准考试中常用的题型。假设某考生不会做。他随机地从A，B，C，D四个选项中选择一个答案。问：他答对的概率是多少？小军和小民玩掷骰子游戏，他们约定：两颗骰子掷出去，如果朝上的两个数的和是5，