古诗故事暮江吟[修改版]

第一篇：古诗故事 暮江吟暮江吟 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 从前，有几个小朋友一起去江边玩。忽然有个小孩看见了一道快要落山的夕阳，柔和地铺在江水上，晚霞中的

古诗三首枫桥夜泊别董大暮江吟_3

古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟) 古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟) 第一课时 教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的

9《古诗三首·暮江吟》（教案）部编版语文四年级上册

9《古诗三首・暮江吟》（教案）部编版语文四年级上册教学目标：.情感目标：通过学习古诗《暮江吟》，培养学生的情感体验 能力，感受风景之美。.知识目标：学生能正确朗读主要词语，理解困难词语的含义, 能理解

古诗三首：望天门山、山行、暮江吟+教案教学设计

教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求会认、会写吟、瑟2个生字。 教学重点: 理解并背诵

古诗三首夜泊枫桥、别董大、暮江吟教学设计

古诗三首夜泊枫桥、别董大、暮江吟教学设计 　　1、学会本课3个生字。 　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、培养学生对文的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 　　本课选的

人教版四年语文上册第三单元 9,,古诗三首暮江吟

人教版四年语文上册第三单元 9,,古诗三首暮江吟 课 题 暮江吟 设 计 者 教学目标 1、有感情的朗诵古诗并尝试背诵古诗。 2、.采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。 3、想象诗句描述的

四年级语文上册第三单元9古诗三首暮江吟说课稿新人教版

《暮江吟》说课稿各位领导，各位老师，大家好。今天我说课的题目是《暮江吟》，我的说课将从以下几个方面入手：说教材《暮江吟》是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这是一首写景佳作，诗句语言流畅，

小学五年级语文教案-古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)

教学目标：　　1．学会本课3个生字。　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。　　3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。　　教学重点：　　根据对古诗内容的理解，想象诗中所

暮江吟说课稿

《暮江吟》说课稿今天我说课的课文是《暮江吟》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、 说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个方面入手进行说课。一、 说教材。《暮江吟》语文鄂教版第11册第4单

四年级上册《古诗三首》(暮江吟、题西林壁、雪梅)教案范文三篇

四年级上册《古诗三首》(暮江吟、题西林壁、雪梅)教案范文三篇 　　四年级上册语文《古诗三首》(暮江吟、题西林壁、雪梅)教案范文一　　课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课时间 2课时　　教学目标 1.认

古诗三首望天门山山行暮江吟S版五年级教学设计教案教学设计

古诗三首：望天门山、山行、暮江吟（S版五年级教学设计） 教案教学设计 知识与能力 1、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 2、引导学生学习本课要求会认、会写"吟、瑟'2个生字。

《暮江吟》教学反思

《暮江吟》教学反思 《暮江吟》教学反思1　　一、设计理念　　积极创设情境，提供一个交互式的学习平台，让学生自始至终坚持学习兴趣和探求热情，充沛激发学生的潜能；充沛发挥学生在语文学习中的主动性和发明性，