古诗写意——宿建德江

古诗写意——宿建德江  古诗写意——宿建德江  章校中 移舟泊烟渚，日暮客愁新； 野旷天低树，江清月近人。

古诗三首宿建德江ppt课件

- 3、《古诗三首》 《宿建德江》 - 1.有感情地朗诵古诗。 (重点)2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。  (重点)3.理解诗意，体会意境。

1古诗两首宿建德江

宿建德江①孟浩然移舟泊烟渚②，日暮客愁新③。野旷天低树④，江清月近人⑤。注释①宿：住宿。②移舟：把船靠近岸边。烟渚：烟雾朦朦的江中小洲。③日暮：傍晚。客：指诗人自己。愁新：新增加的愁绪。④野旷：原野辽

宿建德江教案

宿建德江教学目标1．自主学习生字，小组合作领会诗句内容。2．结合诗句联想作者呈现的画面，有感情地朗读全诗。教学重点1．联系画面，自主学习诗句。2．有感情地朗读全诗。课时安排1课时教学准备多媒体课件及音

古诗宿建德江和登乐游原

（十三）宿建德江   （唐  孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【大意】我行船停泊在烟雾笼罩的小洲边，茫茫暮色给游客新添了几分忧愁。原野空旷，远处的天空显得比树还低；江水清澈，江

孟浩然诗《宿建德江》教学设计

孟浩然诗《宿建德江》教学设计 孟浩然诗《宿建德江》教学设计 　　1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的.内容。 　　2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 　　3、体会 ___表达的以舟泊暮宿

宿建德江教案

宿建德江教学目标1．自主学习生字，小组合作领会诗句内容。2．结合诗句联想作者呈现的画面，有感情地朗读全诗。教学重点1．联系画面，自主学习诗句。2．有感情地朗读全诗。课时安排1课时教学准备多媒体课件及音

宿建德江教学反思

《宿建德江》教学反思 　　 　 　　 　　　 　 大洼小学:王晓宇今天的语文课,学生们学的是一首新诗《宿建德江》，内容并不复杂,孩子们很快就学会了，之后便进入到了朗读背诵

《宿建德江》教学课件

- - - 《宿建德江》ppt教学课件 - 探索《宿建德江》的魅力与奇观。 这个教学课件将带您深入了解这条著名的江河，从历史背景到

五言古诗绝句《宿建德江》赏析

五言古诗绝句《宿建德江》赏析五言古诗绝句《宿建德江》赏析在平常学习、工作和生活中，大家都珍藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。什么样的古诗才经典呢？以下是我为大

《宿建德江》教学反思

《宿建德江》教学反思 《宿建德江》教学反思 　　身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是帮大家的《宿建德江》教学反思

古诗《宿建德江》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校