《春日晨景》教学设计

《春日晨景》教学设计教学目标：学问与技能：1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。过程与方法1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在 美。2、在自主学

春日教学设计之一_1

《春日》教学设计之一 【设计理念】 学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。 【课时目标】 1、诵读古诗，理解古诗的意

2019年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二首春日教学设计冀教版

2019年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二首春日教学设计冀教版一、教学目标：1、学会《春日》中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2、能理解《春日》中诗句的意思，能熟

2024年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二首春日教学设计冀教版

2024年(春)三年级语文下册第一单元第4课古诗二首春日教学设计冀教版 一、教学目标：1、学会《春日》中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2、能理解《春日》中诗句的意思，能

春日古诗赏析

春日古诗赏析 朱熹的《春日》表面上看是一首游春诗，而实际上是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。古诗本身就是一个艺术作品，一个塑造情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。今天，查字典语文跟

《春日偶成》教学设计

《春日偶成》教学设计 教材简析:《春日偶成》是苏教版小学四年级第八册第一单元的第四篇课文《古诗两首》中的第二首，该单元以“春光烂漫”为主题展开。这首诗描绘了绝胜的春景，赞叹春光美景，表达了诗人

三年级语文春日教学设计

三年级语文春日教学设计 　　三年级语文《春日》教学设计　　【设计理念】　　学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。　　【课时目标】　　1、诵读古诗，

课文春日教学教案设计

课文春日教学教案设计 　　 　　【设计理念】 　　 　　学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。 　　 　　【课时目标】 　　 　　1、诵读古诗，理

4古诗两首-春日偶成春日

春日[宋]朱熹胜日①寻芳②泗水滨，天边光景一时新。等闲③识得东风面，万紫千红总是春。注释①胜日：风光美好的日子。②寻芳：游赏风景。③等闲：平常，随便。大意 在春光明媚的日子，来到泗水边赏花观景，

春日朱熹教学设计10篇

春日朱熹教学设计10篇、总结升华、体会喻意一 同学们，《春日》这首诗，不仅是一首赞美春天的诗，而且是一首含意深刻的劝学诗(板书“劝学”，劝告大家努力学习，劝告大家多读书)。因为“泗水”在山东地

幼儿古诗春日的教案

幼儿古诗春日的教案 幼儿古诗春日的教案 　　１、学会本课７个生字，了解词语意思。 　　２、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵课文。 　　３、领略春天自然景物的美，联系生活实际，培养学生的观察能力和审美

《春日晨景》教学设计1

《春日晨景》教学设计1教学目标：知识与技能：　1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。　2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。过程与方法：　1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。　2