涉江采芙蓉公开课课件(实用完美版)

- 世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 // 而是我站在你面前 // 你不知道我爱你 世界上最远的距离// 不是我站在你面前 // 你不知道我爱你 // 而是爱到

古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计 统编版高中语文必修上册

《涉江采芙蓉》教学设计【教学目标】把握诗歌中的意象，体会诗歌的意境。品味诗歌语言。学习“对写法”这一修辞手法。【教学重难点】品味诗歌语言及“对写法”修辞手法的学习。【课时】一课时【方法指导】熟读成诵，

古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《涉江采芙蓉》教案一、课程标准：学习任务群5——文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等 不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感 的过程中提升文学欣

《涉江采芙蓉》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修上册

统编版必修上册 古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计教学课题：《涉江采芙蓉》教学类型：新授课课时安排：工课时（40分钟）学科核心素养目标：L语言建构与运用：揣摩诗歌的语言，体会诗歌的意境美。.审美鉴赏与创

古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案--统编版高中语文必修上册

第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系方式]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系方式]鉴于甲方为古诗词诵读《涉江采芙蓉》的教案开发和使用权拥有者，乙方对统编

《涉江采芙蓉》教学设计-2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《涉江采芙蓉》教学设计教学目标：.知识目标：了解“古诗十九首”的文学常识；.能力目标：①熟读并能在课堂上背诵诗歌；②学习读诗方法，培养赏读 诗歌的能力。.情感目标：学会通过生活细节表达内心情感。 教学

《涉江采芙蓉》教学设计 统编版高中语文必修上册

课题涉江采芙蓉课时1教学 目标1、语言建构与运用识记有关古诗十九首的文学常识；背诵全诗。2、思维发展与提升养学生朗读诗歌及通过意象赏析诗歌的能力。3、审美鉴赏与创造领会诗歌的表达方式及思想内涵。4、文

古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉教学设计教学预设教学分析一、教材：《涉江采芙蓉》是古诗19首的一篇，古诗19首，选自南朝萧统的《文 选》，是东汉末年文人五言诗的选辑并非一人所作，从内容看，主要写的 是作者的失意和哀伤写游子

第07练《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》-2023年高考语文考前必练之名句名篇默写（统编版）（解析版）-高考语文备考复习重点资料归纳汇

第07练★句子默写★.补写出下列句子中的空缺部分。静女其姝，O爱而不见，O静女其娈，O彤管 有炜，。，洵美且异。，美人之贻。【答案】俟我于城隅 搔首知蹦 贻我彤管 说怪女美 自牧归英 匪女之为美 【解

古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案-统编版高中语文必修上册

高一语文 必修上 古诗词诵读 共1课时《涉江采芙蓉》课型：新授课 课时：第一课时教学目标：.通过朗读诗歌，把握诗歌中的基本意象。.通过分析诗歌，鉴赏诗歌的艺术手法。.通过对诗歌的感悟，体会诗歌游子思乡

《涉江采芙蓉》教学设计统编版高中语文必修上册

一、导入同学们，你曾经无话不谈的朋友因父母工作调动去了另一座城 市，形影不离的朋友，也因距离让你们无法相聚在一起，此时 此刻，你对他充满着思念，你会怎么做？（同学们自由畅谈） 是的,今天我们有了先进的

《涉江采芙蓉》 教学设计统编版高中语文必修上册

《涉江采芙蓉》教学设计【设计者】董淑梅【教学目标】. 了解《古诗十九首》的文学常识；.能准确朗读五言诗，运用想象和联想能力描摹诗歌画面；.理解诗歌的意象和情感，鉴赏诗歌的艺术魅力和思想内涵。【教学重点