[小学语文修辞手法专项练习及答案]

[小学语文修辞手法专项练习及答案] 小学语文修辞手法专项练习及答案 1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体

三年级语文修辞手法专项练习及答案

要点1. 比喻：打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2. 拟人：借助想象力,把事物当作人

古诗鉴赏修辞手法练习题附答案

古诗鉴赏修辞手法练习题附答案 　　古诗鉴赏修辞手法练习题1：　　1.阅读下面一首宋诗,回答后面的问题。　　泛吴松江　　(宋)王禹偁　　苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。　　惟有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗

修辞手法练习题有答案资料52747资料

修辞手法练习题答案　　一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。　　1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。　　2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。　　

【精编】部编版三年级语文修辞手法专项练习及答案

要点.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描 写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的 双方要有共同特征。.拟人：借助想象力，把事物当作人来写

修辞手法练习题(附答案)

修辞手法练习题一、谈谈下边句子使用了什么修辞手法。1. 老师 是勤劳的园丁 ，我们是 祖国的花朵。 ( 比喻 )2. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( 夸张)不劳动，连棵花也不养不活，这莫非不是真

修辞手法练习题(附答案)

修辞手法练习题 修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。老师是辛勤的园丁 ，我们是祖国的花朵。 （比 喻）2. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （夸张 ）不劳动，连棵花也不养不活，

修辞手法练习题附答案解析

修辞手法练习题 判断填空类一、说说下面句子使用了什么修辞手法。1•老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（比喻石油工人一声吼,地球也要抖三抖。（夸张不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？（反问4•

修辞手法练习题

修辞手法练习题年级 姓名 学号 十四修辞练习一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。1.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）

小学生修辞手法练习题附答案

修辞手法练习题比喻 拟人 排比 夸张反问设问（-）1、桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 ）（排比 ）2、每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也

小学生修辞手法练习题附答案

修辞手法练习题比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问（-）1、桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 ）（排比 ）2、每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，

修辞手法练习题附答案资料1资料OK

修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。  ( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。