可贵的沉默

可贵的沉默　　篇一：可贵的沉默 课文 　　第五课 可贵的沉默 　　铃声响了，开始上课。 　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” 　　“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。

可贵的沉默4

- - - 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ - 生日那天爸爸妈妈向你们祝贺吗？

《可贵的沉默》word版

《可贵的沉默》第二课时教学设计明德小学 赵向媛教学目标：1、在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 2、抓重

可贵的沉默读后感2

202X可贵的沉默读后感202X可贵的沉默读后感　　《可贵的沉默》讲的是在一堂课上，因为同学们被老师问到是否知道父母的生日而沉默了!如下是精心为你挑选的202X可贵的沉默，欢送大家踊跃阅读！　　今天我

北京版《可贵的沉默》教学设计

北京版《可贵的沉默》教学设计 北京版《可贵的沉默》教学设计 　　北京版《可贵的沉默》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是的北京版《可贵的沉默》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！ 　　1. 学习本

可贵的沉默说课稿

可贵的沉默优质说课稿 　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是的可贵的沉默优质说课稿，希望对你有所帮助！ 各位老师： 　　大家好！

可贵的沉默读后感

可贵的沉默读后感《可贵的沉默》是朱生豪先生所著的一本关于人际交往与沟通的书籍。这本书以平实简洁的语言，深入浅出地阐述了沉默的价值和意义，告诉我们在某些情境下保持沉默是一种智慧的选择。通过阅读这本书，我

读可贵的沉默有感

读可贵的沉默有感 读可贵的沉默有感1　　读完《可贵的沉默》这篇文章后，让我不知不觉地想起以前的一件事。那是放暑假的一天，我一觉睡到自然醒，伸了个懒腰，下了床，做完每天必做的洗漱工作。打开窗帘

可贵的沉默教学设计

《可贵的沉默》第二课时教学设计【教学目标】 一、知识与能力 1、在第一课时的基础上，学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。二、过程与方法 1、结合课文插图，根据生活

可贵的沉默课文教学方案

可贵的沉默课文教学方案 　　教学目标 　　1．学习本课生字新词，有感情地朗读课文。 　　2．理解课文内容，懂得回报父母对自己的爱，教育学生要关心自己的父母。 　　教学重点 　　体会孩子们情绪的变化，学

读可贵的沉默的读后感

读可贵的沉默的读后感 读可贵的沉默的读后感 　　沉默是金。读了《可贵的沉默》之后，我才深切地体会到这个词语的意义。 　　《可贵的沉默》讲的是在一堂课上，一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺

读可贵的沉默有感作文

读可贵的沉默有感作文 　　《可贵的沉默》这篇文章为什么命名为可贵的沉默呢？这是因为孩子们在沉默中思考，反思自己的过失，并想办法去弥补，所以这种沉默才是可贵的。下面，出guo为大家的《读可贵的沉默有感作