腾讯文库搜索-可贵的沉默第一课时教学教案
可贵的沉默第一课时教学教案
可贵的沉默第一课时教学教案 【学习目标】 1、认识9个生字，学会其中14个。能正确读写下面的词语;异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而
可贵的沉默第一课时教学教案
可贵的沉默第一课时教学教案 1、认识9个生字，学会其中14个。能正确读写下面的词语;异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。 2
《可贵的沉默》语文第一课时教学教案
《可贵的沉默》语文第一课时教学教案 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感; 3、结合课文插图，根据生活想像课文描述的
可贵的沉默第一课时教学设计_3
《可贵的沉默》第一课时教学设计 【学习目标】 1、认识9个生字，学会其中14个。能正确读写下面的词语;异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而
可贵的沉默第一课时教学设计_4
《可贵的沉默》第一课时教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感; 3、结合课
《可贵的沉默》第一课时教学反思
《可贵的沉默》第一课时教学反思 让学生在语文课堂中扎实地进展读写训练 ——《可贵的沉默》第一课时教学反思 平利县城关第三小学 黄小兵 《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准小学语文三年级下册第五单元中
《可贵的沉默》第一课时教学设计及教学反思
《可贵的沉默》第一课时教学设计及教学反思 1、认识9个生字，学会其中14个。能正确读写下面的词语;异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、
可贵的沉默(第一课时)教案
17、可贵的沉默一、教学目标：知识与能力1、认识9个生字，会写“顾、迅、享”等14个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。过程与方法1、通过多种形式的读，小组合作交流识字、写字。2、通过引导图
2020年《可贵的沉默》语文第一课时教学教案
《可贵的沉默》语文第一课时教学教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感;
可贵的沉默第一课时教学设计1
《可贵的沉默》第一课时教学设计1 【学习目标】 １、认识９个生字，学会其中１４个。能正确读写下面的词语；异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而
《可贵的沉默》第一课时教学设计
《可贵的沉默》第一课时教学设计 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感； ３、结合课文插图，根据生活经历想像课文描述的
可贵的沉默第一课时教学设计方案
可贵的沉默第一课时教学设计方案 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感； ３、结合课文插图，根据生活想像课文描述的场景
