史学概论期末考试题目与答案

一、填空（每空1分，共25分）1.弗劳德认为历史事实不过是“孩子们的一匣子字母片，我们爱把它们拼成什么字就能拼成什么字”,在他看来历史事实不重要。2.历史在时间上的 单项度性及空间上的不可接近性决定了

南开大学本科教学课件史学概论

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史学概论-庞卓恒 名词解释

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周口师范学院《史学概论》课程教案

周口师范学院《史学概论》课程教案院系名称：文学院 教研室： 历史学教研室 课程名称：史学概论 授课对象：2012级历史学

史学概论 原创（精选）

请谈谈“天命—神学”史观主导下的西方史学理论的发展阶段及其特点。天命—神学史观是一种唯心史观。它的突出特征，是把人类社会历史的一切现象及其变化的终极原因归结为天命或种种神灵意志。主要分为两个阶段，古典

历史系史学概论考试试题及答案

一切历史都是当代史 ：这个命题包含三层意思：一是研究历史总是研究者现时现刻的思想活动；二是历史研究是由现时生活需要激发起来的；三是历史是按现时人的兴趣和价值取向来思考和理解的。这个命题含有明显的历史相

2022年史学概论考试模拟考试卷

2022年史学概论考试模拟考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、[填空

史学概论-第五章-中国史学的优良传统课件

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《史学概论》教案》word版

《史学概论》授课教案 第一章    导  论一、基本概念的理论解析    1. 历史:是客观事物发展演化的历程，是不依赖于我们今天主观意识的以往的客观存在。站在人类的角度，客观事物有两大系统，一是

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一、填空（每空1分，共25分）1.弗劳德认为历史事实不过是“孩子们的一匣子字母片，我们爱把它们拼成什么字就能拼成什么字”,在他看来历史事实不重要。2.历史在时间上的 单项度性及空间上的不可接近性决定了

史学概论教学与学生综合能力的培养

《史学概论》教学与学生综合能力的培养 【摘要】《史学概论》教学对学生进行认识能力、分析能力、解决问题能力的培养，实现这个目标，教师应立足于教材的主线，从宏观与微观的角度引导学生学会发现问题，认识