腾讯文库搜索-史宁中教授把握数学的思想和本质

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小学数学老师读书分享《构建富有数学思想的课堂》

小学数学老师读书分享 《构建富有数学思想的课堂》大家好,今天很高兴有机会跟大家分享林碧珍老师普通小学数学教师到福建省中小学教学名师的成长过程及她提出了构建“富有数学思想的课堂”的教学主张。, 从一

有关基本数学思想的思考

有关基本数学思想的思考史宁中教授讲, 要把数学教学中的“双基”发展为“四基”, 即除了“基本数学知识”和“基本数学技能”之外 , 加上“基本数学思想”以及“基本数学活动经验”。 当看到这句话只好我不禁

《义务教育数学课程标准》(2022-2023年版)

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浅析数学的基本思想教材架构与教学思考

浅析数学的基本思想:教材架构与教学思考 《义务教育数学课程标准(今年版)》在课程基本理念中强调:课程内容不仅包括数学结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。这一理念的阐述,丰富了数学

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核心素养视角下如何开展小学数学教学[修改版]

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数学计划总结之小学数学课程标准九大变化

数学计划总结之小学数学课程标准九大变化   新修订课标主要呈现以下九大变化:  1. 基本理念“三句”变“两句”, “6条”改“5条”:  原来的“三句话”:  人人学有价值的数学人人都能获得必需的数

2022年关于积累小学数学基本活动经验的教学案例研究

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小学数学四基四能研讨培训心得(3篇)

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