叶澜《教育学原理》课后习题及详解(教师的教育学之旅)

第 1 章 教师的教育学之旅1．教育学有哪些基本范畴？答：教育学的基本范畴是构成教育学理论体系的主要范畴，是其理论体系的核心枢纽。教育学的基本范畴以浓缩的形式体现了教育的内在规定，幵能够以教育实践为中

叶澜《教育学原理》(课后习题详解-教师的教育学之旅)

1.2 课后习题详解1．教育学有哪些基本范畴？答：教育学的基本范畴是构成教育学理论体系的主要范畴，是其理论体系的核心枢纽。教育学的基本范畴以浓缩的形式体现了教育的内在规定，并能够以教育实践为中介推演出

叶澜《教育学原理》章节题库(教师的教育学之旅)

第 1 章 教师的教育学之旅一、选择题1．教育学作为一门独立形态的学科，形成二（ ） 。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期【答案】A【解析】17～19 丐纨间，随着新

叶澜《教育学原理》章节题库-教师的教育学之旅

第三部分第 1 章章节题库教师的教育学之旅一、选择题1．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ） 。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期【答案】A【解析】17～19

叶澜《教育学原理》配套题库【章节题库】(教师的教育学之旅)

第 1 章 教师的教育学之旅一、选择题1．教育学作为一门独立形态的学科，形成二（ ） 。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期【答案】A【解析】17～19 丐纨间，随着新

叶澜《教育学原理》(课后习题详解-课堂教学的原理与策略)

5.2 课后习题详解1．二十多年来，我国课堂教学在价值观、过程观及评价观上经历了哪些演变？在现时代这些观念应如何重建？答： （1）课堂教学价值观的演变及重建①演变教师教学观念的转变，包括教学价值观的转

叶澜《教育学原理》课后习题及详解(学校教育改革与教师发展)

第 8 章 学校教育改革与教师发展1．谈谈自己原先对老师角色的理解，本章相关内容的学习对你在哪些方面有所吭发？或者你对教师角色理想的建构有何建议？答： （1）教师的含义有广义和狭义乊分。广义的教师是泛

叶澜《教育学原理》名校考研真题

第一部分 名校考研真题一、单项选择题1．研究術明，人癿収展存在丧体巣异，充分尊重和利用这种収展特点癿敃育措斲特有（ ） 。[2015 年统考]A．丧别辅导，分层敃学，小组合作学习B．丧别辅导，分层敃学

叶澜《教育学原理》课后习题及详解(当代社会转型与教育改革)

第 2 章 当代社会转型与教育改革1．教育活动的特殊性是什么？答： （1）定义教育活动可定义为“有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动” 。广义的教育是指学校教育以及学校以外的机构性的和非机

叶澜《教育学原理》考研真题精选及详解

第一部分 考研真题精选一、单项选择题1．苏格拉底对学生说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于（ ） 。[2019 年统考真题]A．描述性陈述B

叶澜《教育学原理》(课后习题详解-当代社会转型与教育改革)

2.2 课后习题详解1．教育活动的特殊性是什么？答： （1）定义教育活动可定义为“有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动” 。广义的教育是指学校教育以及学校以外的机构性的和非机构性的教育活动

教育学原理叶澜

教育学原理第一章 教师的教育学之旅第一节 教育学从何而来早期的教育思想，作为文字陈述的教育知识，绝大多数都散见于宗教典籍和思想家的对话、短论、语录、论著之中，如孔子的《论语》，柏拉图，亚里士多德。概