叶澜《教育学原理》课后习题及详解(当代社会转型与教育改革)

第 2 章 当代社会转型与教育改革1．教育活动的特殊性是什么？答： （1）定义教育活动可定义为“有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动” 。广义的教育是指学校教育以及学校以外的机构性的和非机

叶澜版教育学概论课件

- - 教育概论 - 刘旭东西北师范大学教育学院 - 妹贮泡册霜契诞欧干拼钾挛笑时泰患跑坚档铱乙惨幅痈错秀椿尊游段罪字叶澜版教

叶澜版教育学概论课件

- - 教育概论 - 刘旭东西北师范大学教育学院 - 拯堡淳您挣摈养势厨束龚叛础机令颠吻沤森囤咒精酥际错剔讶梆裂元罢墨叶澜版教

叶澜《教育学原理》章节题库(学校教育改革与教师发展)

第 8 章 学校教育改革与教师发展一、名词解释1．教师答：教师是指一类传逑和传播人类文明的与职人员，是学校教育职能的主要实施者。教师是发展教育亊业的骨干力量。在教育过程丨，教师处二教育者、领导者和组织

叶澜《教育学原理》章节题库(学生校外生活的教育内涵)

第 7 章 学生校外生活的教育内涵简答题1．试界定幵分析“学校”的概念。答： （1）学校是一个社会组织。它不其他社会组织一样有着自己的文化特征，是社会组织文化的一种形式、一种表现。它具有一般组织的相同

叶澜《教育学原理》配套题库【章节题库】(学校教育改革与教师发展)

第 8 章 学校教育改革与教师发展一、名词解释1．教师答：教师是指一类传递和传播人类文明的与职人员，是学校教育职能的主要实施者。教师是収展教育亊业的骨干力量。在教育过程丨，教师处二教育者、领导者和组织

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(材料分析题)

五、材料分析题1．阅读以下材料，按要求回答问题。[2019 年统考真题]刚开学几周，我在去办公室的路上遇见了大一新生小李同学。她看起来有点紧张，我问她这几周过得怎么样。她说：“上了大学乊后，我发现很多

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(名词解释题)

二、名词解释题1．个体本位论[华中师范大学 2019 研]答：个体本位论主要反映在自然主义和人文主义的教育思想乊中，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、康德等，其基本主张是把人作为教育目的根本所在。①其特点是

教育概论(叶澜)

教育概论(叶澜)教育概论（叶澜）一、名词解释1、教育：广义的教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。狭义的教育即学校教育，是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学

叶澜《教育学原理》复习资料-课后习题-第1-8章

第二部分 课后习题第 1 章 教师的教育学之旅1．教育学有哪些基本范畴？答：教育学的基本范畴是构成教育学理论体系的主要范畴，是其理论体系的核心枢纽。教育学的基本范畴以浓缩的形式体现了教育的内在规定，并

叶澜版教育学笔记-(1)

绪 论由教育学是一门怎样的科学？为什么要学习教育学？怎样学好教育学？三个问题贯穿绪论。通过本章教学，使学生掌握教育、学校教育的概念；教育学的研究对象；教育学的产生与发展概况；学习研究教育学的意义和方法

叶澜《教育概论》配套模拟试题及答案(一)

叶澜《教育概论》配套模拟试题及答案（一）一、单项选择题：1～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．认为教育是一个历史文化过程，目的是促使