教育学原理叶澜

教育学原理叶澜教育学原理第一章 教师的教育学之旅第一节 教育学从何而来早期的教育思想，作为文字陈述的教育知识，绝大多数都散见于宗教典籍和思想家的对话、短论、语录、论著之中，如孔子的《论语》，柏拉图，

叶澜《教育学原理》章节题库(教师的教育学之旅)

第 1 章 教师的教育学之旅一、选择题1．教育学作为一门独立形态的学科，形成二（ ） 。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期【答案】A【解析】17～19 丐纨间，随着新

叶澜教育概论

- 第一讲 教育学概述 - - 第1页/共185页 - （一）教育学界说：  凡是研究教育现象、探究教育

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(单项选择题)

一、单项选择题1．苏格拉底对学生说，我幵没有教你们知识，我只丌过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关亍教育陈述的分类，这种说法属亍（ ） 。[2019 年统考真题]A．描述性陈述B．定义性陈述C．口号性

《叶澜教育概论》课件

- 《叶澜教育概论》ppt课件 - 梏绸庚围凝庾溜魏辫帑 - 目录 - 叶澜教育思想概述叶澜论教育与人叶澜论教育与社会叶澜论教

读叶澜《教育学原理》有感

读叶澜《教育学原理》有感 　　在本科学习教育学的时候，我们开设了教育概论这门课程，当时选用的教材不是叶澜教授编写的，但是对于她的书是早有耳闻，后来真正的接触到她编写的《教育学原理》是在准备考研的那一年

叶澜版教育学笔记-(1)

绪 论由教育学是一门怎样的科学？为什么要学习教育学？怎样学好教育学？三个问题贯穿绪论。通过本章教学，使学生掌握教育、学校教育的概念；教育学的研究对象；教育学的产生与发展概况；学习研究教育学的意义和方法

叶澜《教育学原理》(课后习题详解-教师的教育学之旅)

1.2 课后习题详解1．教育学有哪些基本范畴？答：教育学的基本范畴是构成教育学理论体系的主要范畴，是其理论体系的核心枢纽。教育学的基本范畴以浓缩的形式体现了教育的内在规定，并能够以教育实践为中介推演出

教育学原理叶澜

教育学原理第一章 教师的教育学之旅第一节 教育学从何而来早期的教育思想，作为文字陈述的教育知识，绝大多数都散见于宗教典籍和思想家的对话、短论、语录、论著之中，如孔子的《论语》 ，柏拉图，亚里士多德。概

叶澜《教育学原理》考研真题精选及详解

第一部分 考研真题精选一、单项选择题1．苏格拉底对学生说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于（ ） 。[2019 年统考真题]A．描述性陈述B

《叶澜教育概论》

- - 教育概论 - 刘旭东西北师范大学教育学院 - 第一讲 教育学概述 -

叶澜《教师角色与教师发展新探》摘抄

叶澜《教师角色与教师发展新探》摘抄《教师角色与教师发展新探》摘抄叶澜等等著1、 具有教育智慧是未来教师专业素养达到成熟水平的标志教师的教育智慧集中表现在教育、教学实践中：具有敏锐感受、准确判断生成和变