同课异构观课有感

同课异构观课有感　　　　同课异构观课有感　　　　　　周五上午，有幸参加**市小学语文青年教师同课异构活动，三位讲课教师用不同的教学设计来呈现了二年级下册《牧童与黄牛》这一课。从中让我体会

同课异构活动方案

同课异构活动方案 同课异构活动方案1　　为了贯彻落实全市教育工作会议精神，深化教研改革，推进“尝试教育”的引进推广，加快高效课堂教学模式的构建，促进校与校之间的互动交流，梁树中学、实验中学、第二中学、

同课异构活动心得体会

同课异构活动心得体会同课异构活动是一种新的教学模式，它通过在不同的教学班级进行相同主题或相同内容的教学活动，以促进学生的主动学习和探究精神。在参与同课异构活动的过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得。首

同课异构主持词

主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！物华五月，万物峥嵘，百花齐放。踏着五月的春风，怀揣着对数学教学的殷殷期待，我们再次相约在青年教师研讨课活动中，相约在我们熟悉的数学课堂上，互相交流探讨，共同

幼儿园同课异构教研【同课异构——,一种很好的教研形式】

幼儿园同课异构教研【同课异构——,一种很好的教研形式】 　　【摘要】随着“课内比教学”活动的蓬勃开展，学校教研活动也如火如荼的进行着。但是，在活动中也存在很多不足，如目标不够明确，随意性

同课异构的目的意义

同课异构的目的意义“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明

同课异构的定义

- 同课异构的定义 - - 第一页，课件共19页 - 1、把情感还是信息交流放在首位1、把希望寄托于学生还是自己3、越教越多

同课异构简报2

长顺县第二中学简 报 2014年第11期 长顺县第二学教科处 同课异构展风采集思广益深探究 9月26-27日

同课异构论文

同课异构    　“异”出语文精彩课堂为积极开展课堂教学有效性研究，优化课堂教学方式，改进教师教学行为，全面提高教师素质，加速教师专业成长，学校进行了“同课异构”的课题研究，全组教师以“仰望全市努力寻

语文组同课异构方案

八年级语文同课异构活动方案一、活动目的和意义：1、促进老师开展老师专业开展离不开自我反思、同伴互助、专业引领.在同课异构的研究过程中，老师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象

同课异构心得体会

同课异构心得体会（整理）同课异构心得体会”。同课异构心得体会本活动我们教研组有次七位老师，只有我是新老师，这次活动让我看到了我组教师风采的同时也让我看到了自己与其他教师的差距，也明确自己努力的方向，这

英语同课异构心得体会

英语同课异构心得体会英语同课异构（CLIL）是一种综合学科和英语教学的教育方法。通过将英语融入到其他学科的学习中，学生可以同时学习学科知识和英语语言能力。在过去的几年中，我有幸能够参与英语同课异构教学