名著导读之《昆虫记》上课用PPT讲座

- - - 你有多爱昆虫? - 1911年诺贝尔文学奖得主--比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、法国哲

名著导读昆虫记科普作品的阅读主课件配套教案

名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读主课件配套教案教学目标：血债与能分目标：反复品味名著导读的内容，把握文中的关键字词与语句，结合《昆虫记》选文，加深理解，激发学生阅读名著的兴趣。过程与方法目标：自主

部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》展示课ppt课件

- 读后展示课 ——虫汇一堂 展我风采 - 部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》展示课ppt课件 - 环节

昆虫记名著导读公开课

- 法布尔（1823—1915），法国博物学家、昆虫学家、科普作家，而雨果称他为“昆虫世界的荷马”。 - 《昆虫记》也叫作《昆虫世界》《昆虫物语》

名著导读《昆虫记》教案

名著导读《昆虫记》教案教学目标：1、了解法布尔及其《昆虫记》巨大反响2、初步感知整本书的内容。3、走进昆虫世界，熏陶人文情怀。 教学重点：1、了解法布尔对昆虫的挚爱。 2、结合文本阅读，抓住昆虫特点。

名著导读课件 昆虫记教学设计1

《昆虫记》教学设计【学习目标】通过学习任务的设计、学习活动的开展，指导学生使用读目录、跳读、朗读、批注的阅读方法，阅读《昆虫记》部分篇章，进而激发学生阅读《昆虫记》整本书的热情。 【学习重点】通

名著导读《昆虫记》(用心整合)

- 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了； 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹； 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成5

《昆虫记》名著导读教学设计

生命的诗篇- ＜昆虫记》 名著导读教学设计法国昆虫学家法布尔（1982 一1915 ）以生花妙笔写成《 昆虫记》 ，原著共十卷，历时三十年。《 昆虫记》 不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔被

名著导读《昆虫记》(用心整合)

- 名著导读《昆虫记》(用心整合) - 作者介绍作品概述主要内容阅读感悟名著评价 - 作者介绍 - 01

名著导读之昆虫记公开课获奖课件省赛课一等奖课件

- 名著导读《昆虫记》：科普作品旳阅读 - 部编本人教版 ·八年级上册 - - - 你有多爱昆虫?

名著导读《童年》《昆虫记》教案设计

名著导读《童年》：在苦难中长大教学目标 1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。 2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。 3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的

昆虫记名著导读教学设计

生命的诗篇 - ＜昆虫记》 名著导读教学设计 法国昆虫学家法布尔（1982 一1915 ）以生花妙笔写成《 昆虫记》 ，原著共十卷，历时三十年。《 昆虫记》 不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布