初中语文人教八年级上册《昆虫记》名著导读教学设计

一人一生情，一虫一世界——《昆虫记》名著导读都江堰市李冰中学杨林教学目标：.通过多种方式阅读螳螂、萤火虫、蜘蛛丝、大孔雀蝴蝶的相关篇章，了解法布尔 倾情一生，描绘的异彩纷呈的昆虫世界。.理解“用人性关

名著导读《昆虫记》

- $number{01} - - 名著导读《昆虫记》 - 目录 - 作者介绍作品概述主要人物及情节作

名著导读昆虫记精品复习资料

名著导读《昆虫记》精品复习资料【作者及其背景介绍】让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。

《昆虫记》PPT教学课件

- 谱写昆虫生命的诗篇 - 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了； 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；

名著导读《昆虫记》(用心整合)

- 名著导读《昆虫记》(用心整合) - 作者介绍作品概述主要内容阅读感悟名著评价 - 作者介绍 - 01

名著导读《昆虫记》精品复习资料

名著导读《昆虫记》精品复习资料【作者及其背景介绍】让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。18

第五单元名著导读《昆虫记》推进课教学设计-统编版语文八年级上册

《昆虫记》名著推进课教学设计学习目标：1、通过〃专题研读汇报〃形式，了解大家对科普作品阅读方法的掌握和运用程度。 2、梳理法布尔的观察方法，并进行实践指导。3、明确读《昆虫记》意义在于学习昆虫知识，感

第五单元名著导读《昆虫记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册含答案

2022・2023学年部编版语文八上名著导读《昆虫记》.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中描写动物的一项是—A.骆驼、恐龙 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.象鼻虫、蟋蟀.《昆虫记》是—国昆虫

名著导读《童年》《昆虫记》教案设计

名著导读《童年》：在苦难中长大教学目标 1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。 2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。 3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的

八年级语文上册第五单元名著导读昆虫记作业课件新人教版

- 名著导读　《昆虫记》 - 1. 新考法[2022北京怀柔期末]在横线处依次填入动物名称,正确的一项是 (　　)　　《昆虫记》里每一个昆虫都有自己的本领:如红蚂蚁具有神

名著导读《昆虫记》习题及答案

《昆虫记》题  目主要内容主要人物形象典型情节《昆虫记》“昆虫的史诗”——谱写昆虫生命的诗篇作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生

《昆虫记》名著导读教学设计

一、教学内容分析：《昆虫记》名著导读选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级下册，本篇名著导读重点介绍了《昆虫记》的作者法布尔的生平及其成就。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于