后进生转化情况记录4篇

后进生转化情况记录4篇 后进生转化状况记录第1篇 学生：马贝贝 性别： 女 班级：九〔4〕 转化方式：思想沟通，谈话鼓舞 时间：2021.7 后

后进生转化跟踪记录4篇

后进生转化跟踪记录4篇 后进生转化跟踪记录第1篇 一、学生的自然状况 姓名：小赖 性别：男 年龄：十八岁高一学生 二、问题及行为表现 1.学习方

一年级后进生教育转化情况记录4篇

一年级后进生教育转化情况记录 4 篇任教学科： _________________任教年级： _________________任教教师： _________________一年级后进生教育转化情况记

后进生辅导目标4篇

后进生辅导目标4篇 后进生辅导目标第1篇 一、激发兴趣 理解能力差、对学问感到乏味，并且对学习没有兴趣是后进生的共同特点。他们绝大部分基础水平很低。为此，在教学中我注重合理掌握

初中班主任与后进生的谈话记录4篇

初中班主任与后进生的谈话记录4篇 初中班主任与后进生的谈话记录第1篇 时间：5月15日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不

后进生转化谈话记录4篇

后进生转化谈话记录4篇 后进生转化谈话记录第1篇 本学年我到柯村中心小学支教，担任五年级的班主任，并兼任语文教学工作，我在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特殊是关注后进生的转化

思考后进生4篇

思考后进生4篇思索后进生第1篇 俗话说："十个指头有长短'。由于每个孩子的家庭环境、父母的文化程度、自身的心理素养都不相同；因此每个班级都或多或少地存在着"后进生'。"后进生'一般是班里成果较

中职后进生辅导记录4篇

中职后进生辅导记录4篇 中职后进生辅导记录第1篇 学生姓名：高天伟 学期初：这孩子有独特、不好惹很难管理，长得那副模样就很霸道。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改

数学后进生教学4篇

数学后进生教学4篇 数学后进生教学第1篇 数学是一门抽象性、规律性和应用广泛性极高、极强的基础学科。随着素养教育的深入开展，在小学数学教学中不行避开地出现了一部分"后进生'，严重影响了

后进生转化记录表10篇4篇

后进生转化记录表10篇第 1 篇(一)（一） 一、学生的自然情况 姓名：小赖 性别：男 年龄：十八岁高一学生 二、问题及行为表现 1.学习方面：学习目的

后进生作业辅导4篇

后进生作业辅导4篇 后进生作业辅导第1篇 后进生学习成果不良的因素是多方面的，有客观的，有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外 ，还有在心理上和学习上遇到的困难，没准时解决等

后进生帮扶总结-后进生转化[修改版]

第一篇：后进生帮扶总结-后进生转化后进生帮扶总结后进生并不等于差生，后进生主要表现为成绩差、思想落后或行为习惯差。他们可能由于种种表现欠佳，会影响整个班级体，因而他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、