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启蒙运动的兴起课件
- 二、宗教改革 - 1、背景原因: - 2、开始:马丁路德的“九十五条论纲” - 3、马丁路德的思想主张 -
第7课 启蒙运动教案2
第7课 启蒙运动教学目标:1、知识与能力:(1)识记:理性、启蒙运动;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张;康德及启蒙运动的影响;(2)理解启蒙运动兴起的背景,分析启蒙思想的巨大影响;(3
启蒙运动教学设计
高中历史必修三 第7课《启蒙运动》教学设计 主题:思想大变革时代主讲 :阳洁 学号 201670050248 专业:学科教学(历史) 一、课程标准 简述孟
欧洲的启蒙运动
- 欧洲的启蒙运动 - - 一 启蒙运动的性质 - ------第二次思想解放运动 - 用理性的
浅析启蒙运动的兴起及影响
浅析启蒙运动的兴起及影响 摘要:资本主义的发展、自然科学的突飞猛进,造就了欧洲的启蒙运动。它成为世界近代史上继文艺复兴运动之后的第二次思想解放运动,它为欧美的资产阶级革命作了充分的思想准备,从而使
ommAAA启蒙运动
《启蒙运动》教学设计浙江省丽水市青田县温溪镇第一中学 刘志民浙江省丽水市青田县教研室 吴金方一、教学目标知识与技能:了解18世纪欧洲思想家如何凭借理性的力量认识社会发展的规律;知道启蒙运动的主要代表
文艺复兴和启蒙运动
文艺复兴和启蒙运动理性和科学;反对来世和禁欲,重视现世和幸福;反对封建等级特权,提倡自由平周有光:文艺复兴和启蒙运动 等友爱。 编者的话:在中国还需要启蒙,本是中国学界的共识,但近来出现所谓“科学文
启蒙运动-新人教
- 第四节欧洲的启蒙运动 - - - 一、启蒙运动兴起二、启蒙运动的概况三、启蒙运动的影响 - 欧洲
优秀公开课启蒙运动
- 他尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争,一
文艺复兴与启蒙运动的联系与区别
文艺复兴与启蒙运动的联系与区别1、联系:实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动; 都注重人的价值,都为资产阶级取得政治、经济上的统治地做了思想准备;他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。两次运
启蒙运动课件B
- 启蒙运动 - 主讲老师:徐艳 - 什么是启蒙? - 徳国哲学家康德(1724-1804)的定义:“人以理性不断的自我教育与
第7课启蒙运动的兴起ppt课件
- 什么是启蒙运动? - 17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动