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《数学史与数学文化》课的实践与反思[大全][修改版]
第一篇:《数学史与数学文化》课的实践与反思[大全]《数学史与数学文化》课的实践与反思 随着人们对数学史和数学文化研究的深入,以及2 1世纪社会发展对“既具有数学理性精神又具有人文素养,既掌握科学方法又
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数学史的教育价值与具体应用
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在科学技术发展到跨进21世纪的今天
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中国数学大师
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数学史学习体会(三)
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数学家陈省身的趣味故事
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