腾讯文库搜索-吴文化资料
关于胡同文化教案模板精选4篇(帮助教师更好地传授胡同文化知识)
关于胡同文化教案模板精选4篇(帮助教师更好地传授胡同文化知识)篇11、知识目标:(1)了解胡同的特点和胡同文化的特点。2、能力目标:培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。3、德育目标:
关于加强建筑外立面规划管控的建议
案号:151151主提人:吴磊案由:关于加强建筑外立面规划管控的建议建议内容建筑是凝固的历史,建筑特色和建筑风貌反映一个地区的特色和文化。我市作为吴文化的发源地,有三千年的建城史,历史文化底蕴深厚,江
《江西地域文化概论》作业及答案
《江西地域文化概论》作业1 2012.4一、填空题1、(西晋)初年,朝廷设立豫章郡,江西正式成立基本政区。2、豫章郡治(
民俗文化节策划
2010-2011学年第二学期活动背景:2007年,___通过了《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定(草案)》,在春节的基础上,增设了清明、端午、中秋为国家法定假日。传统节日放假意在弘扬、传
市文广新局党组述廉报告
市文广新局党组述廉报告20xx年市文广新局党组述廉报告20xx年,局党组认真贯彻落实中央、省委和市委惩治和预防腐败体系建设的要求,坚持把建立健全惩防体系同文化工作紧密结合,同党风廉政建设的责任制落实紧
2023年江西地域文化概论作业及答案
《江西地区文化概论》作业12 023. 4一、填空题1、(西晋)初年,朝廷设立豫章郡,江西正式成立基本政区。2、豫章郡治(南昌),南昌城亦名(豫章城)。3、从区位上看,江西位于(长江三角洲)、(珠江三
胡同文化教案集合15篇
胡同文化教案集合15篇 胡同文化教案1 教学目标: 德育目标:体会作者对传统文化的深厚感情,强化爱国主义教育 认知目标:通过对课文的学习,了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵 能力目标:通过
重庆宝莲中学高三语文期末试卷含解析
重庆宝莲中学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1-3题。乡贤的道德精神是可以“看见”的 乡贤文化是中华文化的宝贵资源。费孝通先生说:“从基层上看去
学生诗词大赛颁奖大会发言稿
学生诗词大赛颁奖大会发言稿学生诗词大赛颁奖大会发言稿 尊敬的袁会长: 各位领导、各位嘉宾、诗友同学们: 大家好! XX市诗词协会和XX实验中学联合举办XX市“XX杯”大、中学
2021-2022学年广西壮族自治区桂林市新世纪高级中学高二政治测试题含解析
2021-2022学年广西壮族自治区桂林市新世纪高级中学高二政治测试题含解析一、 选择题(共28小题,每小题2分,共56分。在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1. 关于文化继承和文化发
开发利用苏州地方美术课程资源的教学策略论文
开发利用苏州地方美术课程资源的教学策略论文 开发利用苏州地方美术课程资源的教学策略论文 论文摘要:随着中学美术课程改革的不断深入开展,以及培养学生对外乡艺术的热爱,传承地方文化等教育目的的实际要求
常州渊源历史
常州文脉被现代行政区域划分的支离破碎月华如水,夜色阑珊。今晚的月色真美。这个时候,正好在读张戬炜的《旧时月色》,一看书的名字,就生出几跟欢喜。在常州住了数十年的我,自认对常州有了一定的了解,但是很多常