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《周总理借书》第一课时说课设计之一
《周总理借书》第一课时说课设计之一 《周总理借书》第一课时说课设计之一 一、说教材 小学五年制第四册第六单元中的四篇课文写的是革命领袖或科学家的故事,据大纲要求,主要任务是学习他们的优秀品质。
2 周总理,你在哪里(名师教案)等
2周总理,你在哪里【教学目标】.理解拟人和反复的修辞手法在诗中的表达效果。.领会诗人所抒发的强烈感情,揣摩诗人的巧妙构思。.反复诵读,理解周总理为人民鞠躬尽瘁的精神品质,激发学生缅怀周总理崇高而 亲切
学习周总理的爱国心作文
学习周总理的爱国心作文 我认为,爱国不仅仅是一种品质,还是成为我们学习的动力,值得学习的行为,更是一种精神! 前几天,我读过这么一篇文章是讲周总理小时候的故事: __在
初中语文说课稿模板《周总理你在里》
初中语文说课稿模板《周总理你在里》 一、说教材 我说课的题目是《周总理你在里》这篇文章是九年义务教育初中语文教材第五册第六单元第十五课《诗两首》中的第一首为讲读课安排一课时
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我教《周总理,你在哪里》一诗 《周总理,你在哪里》是现行中学语文课本精选的一首优秀抒情诗,它抒发了作者对敬爱的周恩来总理的无限崇敬和深切怀念之情。 这种深厚的感情,对于每一个曾经生活在那个年代的
周总理借书教学设计之二_1
《周总理借书》教学设计之二 ▲教学目标 1 感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神. 2 学会本课的11个生字,理解8个新词语的意思.,能写出表示"电话铃、下雨和敲门'等声音
10月大学生入党思想汇报 敬爱的周总理
10月大学生入党思想汇报 敬爱的周总理 敬爱的党组织: ___,一个极富意义的名字,仿佛是为印证这个个人的代号——名字似的,他的一生都是在为人民谋恩利和福祉。小时候的语文课文多
诗歌欣赏《周总理你在哪里》导学案 (2)
诵读欣赏《周总理,你在哪里》导学案王素芹【学习目标】1、学习朗诵技巧,通过情境创设,朗读训练,使学生进入诗的意境,领会诗人所抒发的强烈的感情。 2、了解反复、拟人手法在诗中的表达作用,激发学生缅怀周总
8周总理的四个昼夜观后感
周总理的四个昼夜观后感 近日,市**局在党的群众路线教育实践活动大学习行动中,组织党员干部观看了电影《周恩来的四个昼夜》。通过观看这部影片,使全体党员干部接受了一次深刻的党性教育。大家被周总理俯
深切怀念敬爱的周总理(散文诗)
作者: 李维世作者机构: 河北师大艺术系出版物刊名: 河北师范大学学报:哲学社会科学版页码: 21-22页主题词: 周总理;敬爱;西安事变;五四运动;和平解决;武装斗争;毛主席;散文诗;天安门;中国人
2022年部编版九年级语文上册导学案全册第一单元2.周总理,你在哪里
第一单元2 周总理,你在哪里 学习目标.朗读课文,注意朗读语调和节奏。.体会诗中反复、拟人的修辞方法对表达诗人感情所起的作用.了解周总理对革命赤胆忠心、为人民鞠躬尽瘁的崇高品质;领会广大人民对周 总理
怀念我的周总理作文2500字
怀念我的周总理作文2500字 怀念我的周总理作文2500字 提起周恩来,我们的心中顿时充满了无比的敬仰和无比的自豪,他是受世人崇敬的好总理,他是我心中最崇拜的偶像。值得我们一生去学习和膜拜,其中最