《周总理，你在哪里》教案

《周总理，你在哪里》教案安阳市幸福中学 语文 代小丽一、教学目标1.韵脚体现诗歌的节奏美2.细节展现诗歌的画面美3.手法强化诗歌的情感美4.行动传承总理的精神美二、教学重点与难点　　培养学生学

周总理冒雨借书读后感

周总理冒雨借书读后感 　　 周总理冒雨借书读后感 　　 周总理冒雨借书读后感 　　 1.前几天，我在《快乐文摘》里看到了一个故事。觉得非常有义意，深受启发。 　　 这篇文章写了八月的一天，下着大雨，周

《周总理借书》精品教学方案

《周总理借书》精品教学方案 　　（1）学会本课12个生字，理解图书馆、阅览室、值班室、管理员、经济、读者等词语的意思。 　　（2）根据指定的内容，会用请问，有没有说话写话。 　　（3）能有感情朗读对话

周总理永远在我们心中作文600字

周总理永远在我们心中作文600字 周总理永远在我们心中作文600字 　　这本书介绍了我们亲爱的周总理的光辉一生。他年仅十三岁就“为中华之崛起而读书”；长大后立志为改革中华而奋斗。他投身于炽热的革命战斗

三年级语文上册周总理借书1教案浙教版

周总理借书第一课时教学目标：　　读通课文，学会生字，学习第三段，在“单元提示”指导下读懂这段话。教学重难点：　　学会本课中的生字和新词，复习按部首查字典的方法。教学过程：一、揭题，读题　　学生说说自己

小学三年级语文教案-周总理借书

小学三年级语文教案——周总理借书　　教学目标　　读通课文，学会生字，学习第三段，在单元提示指导下读懂这段话。　　教学重点、难点：　　学会本课中的生字和新词，复习按部首查字典的方法。　　教学过程　　一、

赞美周总理的作文

赞美周总理的作文 　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗是郑板桥的《竹石》。这首诗赞颂了松的坚强，我认为周恩来总理和松树一样。 　　周恩来总理对中国的开展与建立

2021西师大版五年级上4单元作文 周总理

西师大版五年级上4单元作文 周总理 周总理已经离开我们很多年了，但他那浓眉英姿.微笑的神态依然留在人们的心间;他那机智幽默,挥洒自如的外交家风采依然有口碑。 有一次，周总理和一位美国记者谈话时

让我感动的《周总理》作文

让我感动的《周总理》作文 　　周总理逝世的时候，我还没有出世。但是，他是我心目中最敬爱的人。上二年级时，从课文中看到他和清洁工人亲切握手；读三年级的时候，看到他的一件睡衣补了又补；读六年级的时候，我依

初中语文说课稿范文《周总理你在里》

初中语文说课稿范文 《周总理你在里》 　　我说课的题目是《周总理，你在哪里》。这篇文章是九年义务教育初中教材第五册第六单元第十五课《诗两首》中的第一首，为讲读课，安排一课时。 　　根据教学大纲及本册书

读《周总理的美德》有感作文

读《周总理的美德》有感作文 　　很幸运，上周六，我在图书馆里借到了《周总理的美德》一书，我一有空就读了起来。周总理的美德将我带到了一个美好崇高的境界，周总理的每一个事迹都深打动了我的心灵，尤其是“简朴

周总理 你在哪里

- 他没有子女，却有千千万万的人热爱他；他在国外的银行没有一分钱的存款，却拥有比任何人都多的精神财富；他1976年初离开了人间，连骨灰都洒给了他深爱着的祖国大地。当时与中国建交的