梁丽冰咏柳教学设计

咏柳教材分析 《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。

2021年咏柳,,教学设计

咏柳,,教学设计 《咏柳》教学设计 一、课前热身：（古诗操） 师：同学们好！今天，很高兴能跟大家一起学习。老师在来的路上，感觉可冷了，你们冷吗？ 生：不冷！ 师：看来是学习的热情让你暖和起来！可是

古诗《咏柳》教学设计方案

古诗《咏柳》教学设计方案古诗《柳》诗诗方案咏教学浙江省湖州市诗诗溪诗校 诗春诗吴区学诗诗名称《柳》咏科 　目诗文年诗三年诗教学诗诗1诗诗;40分诗,学诗者分析小三年诗的生诗古诗的诗诗有了一定的基诗～如

《咏柳》课时教学设计

《咏柳》课时教学设计教学目标：1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课

《咏柳》吟诵教学设计

《咏柳》吟诵教学设计 菜坝镇中心小学校 周晓林教学目标：1.初步了解吟诵。2.了解吟诵的简单规则：平长仄短、依字行腔。3.能按照吟诵规则吟诵古诗。学情分析： 本班有48名学生，其

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《咏柳》教学设计 【教材分析】 这是一首咏物诗，赞美早春三月的杨柳，通过描写春风吹拂下，杨柳迷人的姿势，对大自然的神奇发出由衷的赞叹，表达了诗人对春天的无限热爱!全诗描绘的意境是高高的柳

《 咏柳》教学设计

《 咏柳》教学设计 一、激趣导入 1.师：同学们，喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一猜下面的谜语吧课件出示：冬季落叶春发芽，爱到河边来安家。河水替它照镜子，春风替它梳头发。（柳树）2.同学们真厉害

精编咏柳教学设计

咏柳教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：二年级语文下册 第一单元 第4课《古诗两首(咏柳 小池)》教学设计2 语文s版第二篇：春日和咏柳第三篇：读贺知章《咏柳》有感第四篇：教学设

咏柳教学设计方案(精选7篇)

咏柳教学设计方案(精选7篇) 咏柳教学设计方案精选篇1　　教学目标：　　1、知识目标：会认生字。　　2、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。　　3、情感、态度与价值观：激发学生热

咏柳教学设计活动(精选7篇)

咏柳教学设计活动(精选7篇) 咏柳教学设计活动精选篇1　　教学目标：　　1、学习2个二类生字，会写7个一类生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。　　3、春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培

咏柳教案教学设计_1

咏柳 教案教学设计 《咏柳》备课教案（正选） 学 校：南郊小学 授课教师：徐 凯 年 级：四年级 课 型：新授课 课 时：一课时

村居咏柳教学设计一等奖

村居咏柳教学设计一等奖这是村居咏柳教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。村居咏柳教学设计一等奖第 1 篇教学目标　　1、透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗