《咏雪》教学设计04(1)

《咏雪》教学设计学习目标：1,能借助注释和工具书理解基本内容。2•阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3,了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。学习过程：一、导入“自

七年级上册语文《咏雪》教学设计

七年级上册语文《咏雪》教学设计教学目标.能借助注释和工具书理解文章意思，积累重点字词，如：“儿女” “因” “骤” “差” “未若”等。.分析“撒盐”“柳絮因风起”两则比喻的妙处。.感受人物性格，了解

咏雪教学设计人教新课标七年级上

咏雪教材分析 《咏雪》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第25课《世说新语》两则，是一篇讲读课文。 《咏雪》一则被编入《世说新语》“言语”一门。文章将东晋名门谢家子弟咏雪一事的

七年级语文教案：咏雪教学设计9

本节课的主题是“咏雪”，是七年级语文课程中的一节重要内容。而本课时的教学设计是为了帮助学生更好地理解和掌握“咏雪”这一诗歌的形式、内容和意义，从而提高学生的语文鉴赏能力和感性认识水平。以下是本节课的教

部编版七年级上册语文教学设计《咏雪》教案

《咏雪》《世说语二则》是初一学生在中学阶段学习的第一篇古文，对古文言的学问了解的不多，所以在讲解时肯定要细致，尤其是对文言常识局部要重点说明，在教学的同时留意培育学生的学习兴趣。《咏雪》讲的是晋朝著名

8.《世说新语·咏雪》教学设计04

《世说新语•咏雪》教学设计【教学目标】①了解古代聪颖机智少年的故事，学习比喻的修辞手法。②阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③学会以自主、合作、探究的学习方式学习文

七年级语文教案：咏雪教学设计8

作为一名初中语文老师，教学设计的重要性不言而喻。教案的编写对于一节课的教学至关重要，只有周密的教学设计才能让同学们真正地学到知识。而在这篇文章里，笔者将会分享自己在七年级语文课堂上使用的一份教案设计，

初中语文《咏雪》教学反思

初中语文《咏雪》教学反思 　　“学生是的开展和主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自

《咏雪》教学设计15篇[荐]

《咏雪》教学设计15篇[荐] 《咏雪》教学设计1　　[教学目标]　　知识目标：　　文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。　　能力目标：　　1、结合注释，运用工具书，

七年级语文教案：咏雪教学设计总结

在本次的语文教学中，我选择了咏雪这首诗为教材。在进行教学设计时，我以学生为中心，通过思维导图的方式进行了详细的计划，以达到教学效果最大化的目的。一、教学目标本次教学以“咏雪”这首诗为主线，主要通过阅读

初中语文七年级上册第二单元咏雪教学设计

咏雪教学目标：1、掌握并积累重点文言词语意义（如“内集”“因”等）以及文言词、句的特殊用法（如“儿女”为古今异 义词、“何所似”为倒装结构等）。2、反复诵读，通过想象、比较，品味“未若柳絮因风起”的优

七年级语文教案咏雪教学设计4——冬日雅致

冬日雅致——七年级语文教学设计4引言：冬日，古代诗人所称“天净沙·秋思”的良辰美景，凛冽的寒风、银装素裹的世界，为我们带来了无限的遐思与感悟。在这个美丽的季节里，我们将借助一首诗歌《咏雪》开展七年级语