三咬文嚼字

三《咬文嚼字》  咬文嚼字朱光潜人教课标试验教科书语文必修5第三单元  谜语：小老鼠看书 (打一成语)  介绍朱光潜(1897— 1986),现代

高二语文公开课课件：《咬文嚼字》

高二语文公开课课件：《咬文嚼字》【篇一】一、【教学目的】1、理解作品所说的“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推 敲“2、学习前人如何咬文嚼字，推敲语言的，进一步领悟品尝语言的重 要性3、增加学生

咬文嚼字完整版教案

课 时 计 划授课内容：咬文嚼字 授课时间 08 年 月 日教学目标知识点 能力点 教育点1、培养求真求是“咬文嚼字”精神。 2、借鉴吸收本

8　咬文嚼字 教学设计 (4)

教案名称:8咬文嚼字教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第三单元I 8咬文嚼字计划讲 课时间：第一课时学情分析高二学生心浮气躁，总认为语文的学习就是死记硬背，不要去思考与品悟。所 以，经常随

咬文嚼字教学设计之四

《咬文嚼字》教学设计之四 教学目的： 1.分析评价课文的观点。 2.从课文内容和写法上获得一些启示。 3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 教学重点：分析评价课文的

咬文嚼字也说推敲

《咬文嚼字》——也说“推敲”   闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

《咬文嚼字课件》PPT课件

- 《咬文嚼字》课件 - 华南师范大学人文学院中文系98级6班 张彩霞 （学号42） - 咬文嚼字 - 朱光潜

《咬文嚼字

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咬文嚼字基础练习

《咬文嚼字》基础练习1 ．选出加黑词语使用无误的一项（）A ．有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形

咬文嚼字教学课件

- 看看下列句子是否有所不同 - 第一组：冬天：能穿多少穿多少夏天：能穿多少穿多少第二组：如果你到了我没到，那你就等着如果我到了你没到，那你就等着！（语境：有一天，老妈去逛街，大

语文艺术：咬文嚼字教案分享

语文艺术：咬文嚼字教案分享。一、引入以《七步诗》为例，让学生体验咬文嚼字的重要性。请学生先自行朗读《七步诗》，然后再介绍诗中的字词语言之美。二、案例分析让学生在小组内分析下面一段话中诗意的表达方式，进

咬文嚼字教学反思

《咬文嚼字》教学反思　　《咬文嚼字》教学反思　　这次公开课着实让我头疼了好一阵，必修五原本就打算讲前面两个单元就好了，得知要上公开课时我的课都已经讲完了，于是公开课“上什么”成了我思考的重点。最