《哈姆莱特》节选教学设计

《哈姆莱特》节选教学设计设计者：李维彩 设计时间：2012-5-15内容及其分析 《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆

哈姆莱特教学课件

- - 哈姆莱特 - 莎士比亚 - 创作背景 - 莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没

哈姆莱特教学设计董一菲

哈姆莱特教学设计董一菲这是哈姆莱特教学设计董一菲，是优秀的中学语文必修下册教案文章，供老师家长们参考学习。哈姆莱特教学设计董一菲第 1 篇教学目的：　　1．激发学生阅读名著的爱好；　　2．引导

高中语文《哈姆莱特》教学设计

高中语文《哈姆莱特》教学设计 　　1、知识教育目标： 　　⑴ 认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。 　　⑵ 体会莎土比亚悲剧的特点。 　　⑶ 体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。 　　2、能力培养目标：

高中语文《哈姆莱特》教学设计精选

中学语文《哈姆莱特》教学设计精选《哈姆莱特》教学设计之一【教学目标】1、学问教化目标：⑴ 相识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。⑵体会莎士比亚悲剧的特点。⑶体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。2、实力培育目

哈姆莱特教学反思

哈姆莱特教课反省　　篇一　　《哈姆莱特》是文艺中兴期间极具代表性的惨剧之一，是莎士比亚的伟大作品，是从中世纪的神学暗影下显出的一线亮光，是人首次发现了人时的狂喜，人文主义的世俗精神的狂欢。　　《哈姆莱

哈姆莱特教学课件43张

- 12—6 - 语文网中网 www.laomu.cn - 学习目标 - 1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突

《哈姆莱特》高中语文教学教案

《哈姆莱特》高中语文教学教案 《哈姆莱特》高中语文教学教案一　　三维目标　　知识与能力　　莎士比亚的相关知识。　　分析戏剧冲突，并从中把握人物的性格特征。　　鉴赏戏剧语言，掌握戏剧语言的特点。　　过程

《哈姆莱特》教学反思（郭宗飞）

《哈姆莱特》教学反思中山市实验高级中学 郭宗飞《哈姆莱特》又名《王子复仇记》，是著名戏剧家莎士比亚的经典代表作，是莎士比亚的四大悲剧 之一。莎士比亚是英国文艺复兴时期具有代表性的戏剧家，他的思想和艺术

哈姆莱特教学课件

- 表现形式的不同：话剧、歌剧 《白毛女》舞剧 《红色娘子军》《天鹅湖》 诗剧、歌舞剧 - 剧情的繁简和结构不同： 多幕剧、独幕剧

《哈姆莱特》公开课课教学设计

《哈姆莱特》教学设计教学目标：1、了解莎士比亚及其剧作的有关知识。2、明确课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。3、正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。教

哈姆莱特

一千个读者就有一千个哈姆莱特 -――――读《哈姆莱特》有感 专业: 班级: 姓名: 《哈姆莱特》是莎翁著名的“四大悲剧”之首,它是一部复仇的悲剧:丹麦王子哈姆莱特的父亲被叔父克劳狄斯害死,叔父不尽篡夺