唐宋词中“倚栏杆”中“倚”的文化意蕴

唐宋词中“倚栏杆”中“倚”的文化意蕴试论唐宋词中“倚栏杆”中“倚”的文化意蕴 【摘 要】 本文列举唐宋以来词中的“登高”是一个很常见的主题，登楼倚栏则是其具体表现形式之一。“倚栏杆”几乎成为宋词同类主

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-诗词鉴赏之用典

诗词鉴赏之用典 教学设计 工.教学重点： 分析文本，理解文本； 理解用典，分析用典。2.教学难点拓展用典，链接高考。教学过程：一、导入文本何为用典？其作用是？定义：据事以类义，援古以证今（《文心雕龙》

唐宋词鉴赏1416章课后习题及答案

十四章元丰是（C ）的年号，元丰年间，发生了乌台诗案。窗体顶端A. 宋哲宗B. 宋高宗C. 宋神宗 C. 宋神宗 - 正确D. 宋英宗窗体底端2. 御史台官吏拘捕苏轼时，苏轼正在（ D）任知州。窗体顶

唐宋词第3课天若有情天亦老咏史怀古

- 　早　梅齐　己①万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。 - - 诗海探珠

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-如何读懂诗歌教案

如何读懂诗歌南部二中蒋艳【教学目标】学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙【教学方法】讨论法、鉴赏法【点击考纲】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;【课

07564-唐宋词复习重点资料-试题

07564-唐宋词复习重点资料-试题D1、“要眇宜修”四字是王国维给词的体性下的定义，“词之为体，要眇宜修。”“要眇宜修”四字的意思大概是形容一种精巧细致富有于女性修饰之美的一种特质。2、缪铖“细美幽

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-千年不绝的离情教学设计

千年不绝的离情——送别诗鉴赏教学设计成都市大弯中学余永聪教学目标：以送别诗为例，学习鉴赏古典诗歌的路径和方法，提升鉴赏古典诗歌的能力。学情分析：教学对象是刚刚升入高中的学生，对送别诗不陌生，但是对鉴赏

唐宋词第2课不教胡马度阴山-边塞军旅

- 第二课　不教胡马度阴山——边塞军旅 - 资料链接盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高適、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高適《____

唐宋词第2课不教胡马度阴山-边塞军旅

- 第二课　不教胡马度阴山——边塞军旅 - 资料链接盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高適、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高適《____

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-苏幕遮张玲

《苏幕遮》教学设计绵阳中学实验学校张玲设计思想《苏幕遮》是语文版选修教材《唐宋诗词鉴赏》第四课的第一首词。本词作者是宋代著名词人 范仲淹，他只留下五首流传千古的词，其中一首，就是《苏幕遮》。他的词意境

唐宋词鉴赏课后习题1-32章全-答案(2018年春)

唐宋词鉴赏课后习题1-32章全-答案(2018年春)唐宋诗词鉴赏一1.词具有的特征是A.固定的字数 B.律化的平仄 C.形式上为长短句 D.早期词合乐可歌2.词与格律诗相同之处有A.字数固定 B.律化

高中语文语文版高中选修唐宋诗词鉴赏唐宋词-《鉴赏悠悠送别诗品味浓浓别离情》学案孙阳菊

《鉴赏悠悠送别诗品味浓浓别离情》学案成都市田家炳中学孙阳菊【学习目标】.感受、总结送别诗的特点，增加文化积淀。.学会通过抓典型意象诗懂诗歌，鉴赏诗歌的情感。【学习重、难点】通过抓典型意象诗懂诗歌，鉴赏