四季教学设计教案教学反思说课七

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《春天在哪里》。 ⑺仿编春天是这样的美，你也能当当小诗人，学着他的样子，跟诗人比一比，看谁编的春天更美丽！ 课件出示（桃花）（红红），她对

四季教学设计教案教学反思说课二4

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，

四季教学设计教案教学反思说课二2

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能

邓小平爷爷植树教学设计教案教学反思说课

《邓小平爷爷植树》教学设计 教案 教学反思 说课 《邓小平爷爷植树》教学设计

四季教学设计教案教学反思说课六

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《四季》是人教版实验教材第一册的一篇儿歌，它富有童趣的简介了四季的特点。要求认识１１个生字，学会４个生字。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课

四季教学设计教案教学反思说课二5

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《四季》。 （鼓励学生读好喜欢的季节的诗句，立足于学生对春天的了解，在充分感知的前提下，在品读课文诗句的特点中，鼓励学生自由地表达和创编写春的诗句

四季第二课时教学设计教案教学反思说课一

《四季》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“七、儿、九、无”４个字。认识两种笔画“乚、乙”和４个偏旁“月、禾、口、雨”。 ２、正确、流

识字4教学设计教案教学反思说课二9

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字4》教学设计

要下雨了教学设计教案教学反思说课二

《要下雨了》教学设计 教案 教学反思 说课 《要下雨了》教学设计

语文园地一教学设计教案教学反思说课二0

《语文园地一》教学设计 教案 教学反思 说课 《语文园地一》教学设计

快乐的节日教学设计教案教学反思说课二7

《快乐的节日》教学设计 教案 教学反思 说课 《快乐的节日》教学设计

语文园地二教学设计教案教学反思说课二8

《语文园地二》教学设计 教案 教学反思 说课 《鞋》，互相纠正读音。 ⑵说一说这首诗说了什么意思。 ⑶表情朗读这首诗（可加动作）。 ２、指名朗读《鞋》，同学评议。