《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

搭石教学设计15篇

搭石教学设计15篇 搭石教学设计1　　课时目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会

《搭石》第二课时优秀教学设计

《搭石》第二课时优秀教学设计设计理念：教学是为了促进学生发展，《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。《搭石》是人教版四

《搭石》四年级语文上册教学设计

《搭石》四年级语文上册教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字，语文上册：《搭石》教学设计。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 　

四年级上册《搭石》教学设计

四年级上册《搭石》精选教学设计 　　《搭石》通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的思念赞美之情。下面我们一

五年级上册搭石教学设计

五年级上册搭石教学设计 五年级上册搭石教学设计 　　《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，下面是收集的五年级上册搭石教学设计，欢迎阅读参考！ 　　1、认识“汛、谴”等7个生字，

四年级上册语文《搭石》教学设计

四年级上册语文《搭石》优秀教学设计 　　《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美

四年级上册语文《搭石》教学设计

四年级上册语文《搭石》教学设计　　四年级上册语文《搭石》教学设计1 设计理念 突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究的过程中，通过学生、老师

四年级《搭石》教学设计

四年级《搭石》教学设计　　　　四年级《搭石》教学设计　　　　第二课时　　一、回顾课文，导入新课　　1．指名朗读全文，学生回顾课文内容，思考：搭石给你留下怎样的印象？　　2．导言：这节

人教版四年级上册《搭石》教学设计

人教版四年级上册《搭石》教学设计人教版四年级上册8搭石》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，往往要写一份优 秀的教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论 与实践的密切结合具有沟通作用

人教版小学四年级语文上册搭石教学设计1

教学目标：1、通过对重点词的理解，朗读，想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3、学习作者仔细观