四年级上册《搭石》教学设计

四年级上册《搭石》教学设计 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶。 　　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。 　

人教版四年级语文上册《搭石》教学设计三篇

人教版四年级语文上册《搭石》教学设计三篇 　　《搭石》一课是人教版语文教材第六单元中的第二篇课文。本单元以“爱”为主题编排，通过本单元课文的学习，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐

四年级下册《搭石》教学设计

四年级下册《搭石》教学设计　　　　四年级下册《搭石》教学设计　　教学目标：　　1．认识7个生字。会写11个生字。正确读写“洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

人教版小学四年级语文上册搭石教学设计

《搭石》教学设计【教材内容】人民教育出版社小学语文教材第七册 21《搭石》 【教学目标】1.认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。 2.正确、流利、

四年级上册语文《搭石》教学设计

四年级上册语文《搭石》教学设计　　　　四年级上册语文《搭石》教学设计　　【课文简说】　　课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美

四年级语文上册 《搭石》教学设计

四年级语文上册 《搭石》教学设计 学习目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习作者仔细观察、生

人教版四年级语文上册《搭石》教学设计

人教版四年级语文上册《搭石》教学设计 　　⒈ 学习课文2—5自然段，理解“理所当然”“协调有序”等词意。 　　⒉正确、 流利、 有感情地朗读课文的重点段。 　　⒊感受乡亲们乡亲相爱、友好互助、无私奉献

人教版课标教材四年级上册搭石教学建议

人教版课标教材四年级上册《搭石》教学建议 《搭石》的语言质朴，意境秀美，平凡中不乏深意。作者刘章截取家乡山民走搭石的三个特写镜头，向我们展现出一幅充满关爱的淳朴的乡风乡俗画卷。因此，教学时，要抓住这三

四年级上册《搭石》教学反思

四年级上册《搭石》教学反思 四年级上册《搭石》教学反思1（1314字）　　《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现

四年级搭石教学设计

For personal use only in study and research; not for commercial use螂《搭石》教学设计肁李增琴蒀教学设想:肆《搭石》是人教版义务教育课

四年级语文上册搭石教学反思

四年级语文上册搭石教学反思 四年级语文上册搭石教学反思1（771字）　　《搭石》是四年级上册的一篇课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。刘章爷爷通过身边平凡的小事——搭石，把乡亲

人教版四年级语文上册搭石教学设计

人教版四年级语文上册《搭石》教学设计教材分析:《搭石》一课是人教版语文教材第六单元中的第二篇课文。本单元以“爱” 为主题编排，通过本单元课文的学习，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会 相互关爱带来的