四年级植树问题

植树问题 两棵树之间的距离叫做株距,我们也称其为一段。段数随植树情况的不同而变化。线上植树问题中一般分为两种情况:不封闭路线植树和封闭路线植树。 1、不封闭路线植树 (1)两端都植树:棵树=段数+1

四年级奥数举一反三-植树问题

第14讲 植树问题例题1、城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。这条路长多少米？1、在一条马路一边从头至尾植树36棵，每相邻两棵树之间隔8米，这长马路有多长？2、同学们做早操，

《植树问题》说课稿范文

《植树问题》说课稿范文 一、说教材。 1、剖析教材。 本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数

《-植树问题单元整理复习-》教学设计

《植树问题整理与复习》教学设计责任学校：铜厂乡中心小学 责任老师：柳秀萍复习课【复习内容】《植树问题》【教材分析】本节内容是五年级数学上册第七单元《数学广角一植树问题》的复习。 本单元主要是渗透有关植

四年级奥数题植树问题及答案-马路的长度

四年级奥数题(植树问题)及答案-马路的长度　　导语：今天小编给同学们带来的这道题，是通过植树问题来间接的求这条马路的长度，同学们认真做题吧!　　直线场地：在一条马路的两旁植树，每隔3米植一棵，植到头还

四年级数学下册植树问题9教案人教新课标版

（人教新课标）四年级数学下册教案 植树问题 9 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材

人教课标版四年级下植树问题教案

“植树问题”教学设计-----马兰萍教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117—118页例1教学目标：知识目标：使学生通过生活中的事例，初读体会解决问题的思想方法，通过探究发现一条

植树问题》教学设计

《植树问题》教学设计教学目标： 一、知识与技能性：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的

北京版四年级下册数学教案 植树问题 7

教学内容植树问题教学目标1.利用植树问题的规律，使学生灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。2.通过练习、交流、集体订正等，灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养

新人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计

新人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计教学内容：五年级上册（人教版）第106页教学目标：1、学通过猜测、试验、验证等数学探究活动，体会两端都栽的植树问题的规律。2、培养生通过化简为繁从简单问题

小学数学四年级下册《植树问题》说

新人教版小学数学四年级下册《植树问题》说课稿一、说教材：“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树

五年级上册植树问题PPT课件

- - - 猜谜语： - 两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。