四年级拟人句、比喻句练习题

（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思　　【学情分析】　　比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思　　【学情分析】　　比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思【学情分析】比方和拟人是同学在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是 四班级同学学习的一个重点，也是一个难点。比方和拟人可以使 句子更加生动形象，给文

四年级语文微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计

四年级语文微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计【学情分析】 比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文

四年级语文微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计

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拟人句和比喻句课件

- 拟人句和比喻句 - - 修辞手法 - 一、什么是拟人句 - 拟人： 就是根据想象把物当做人来

认识比喻句和拟人句以秋天的雨片断为例

- - - 认识比喻句和拟人句——以《秋天的雨》片断为例 - - 人教版三年级上册第三单元

比喻句和拟人句教学设计

《比喻句和拟人句》教学设计一、教学目标：1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人

比喻句和拟人句教学设计

《比喻句和拟人句》教学设计一、教学目标：1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人

关于比喻句和拟人句的教学设计

关于比喻句和拟人句的教学设计 　　1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。 　　2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。 　　知识与技能目标： 　　进一步掌握

小学语文《拟人句和比喻句》教学反思

《比喻句和拟人句》教学反思对于学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的.记得一次课堂作业,我设计了这样一句"春大来了,柳条随风摆动,像少女的秀发."很多同学不假思索地说,这是拟人句,把柳