四年级教案-密林怪客教学设计之一

四年级教案:《密林怪客》教学设计之一 设计观念： 1． 力求三维目标的整体融合； 2． 语文工具性和人文性统一； 3． 教学主干清晰，支脉丰实； 4． 扎实、朴实

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一 　　教学目标：1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念、津津

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一 　　教学目标：　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一 　　教学目标：　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念

小学语文四年级教案-《密林怪客》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》第二课时教学设计之一 　　设计观念：　　1．力求三维目标的整体融合；　　2．语文工具性和人文性统一；　　3．教学主干清晰，支脉丰实；　　4．扎实、朴实、创新相结合

《密林怪客》教学设计-教学教案-小学四年级语文教案

《密林怪客》教学设计一教学教案•小学四年级语文教案《密林怪客》教学设计之二作者：傅海斐一、教学目标I、学会本课的10个生字，能读准多音字"扎、落〃。2、理解新词语的意思。3、初步会用看课题推想课文内容

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之二

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之二 　　一、教学目标　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落。　　2、理解新词语的意思。　　3、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。　　二

小学四年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计之一

小学四年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计之一 　　教学预设目标：　　1．学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落；理解8个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；

小学语文四年级教案——《密林怪客》第一课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》第一课时教学设计之一 　　教学预设目标：　　1．学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落；理解8个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之二

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之二 　　一、教学目标1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落。2、理解新词语的意思。3、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。二、教学重、难点能正

小学四年级语文教案-《密林怪客》教学设计之一

小学四年级语文教案——《密林怪客》教学设计之一 　　教学目标：1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念、津津

小学四年级语文教案-《密林怪客》教学设计之一

小学四年级语文教案——《密林怪客》教学设计之一 　　教学目标：　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念