小学四年级数学上册角的度量

第2课时 角的度量第1题 量出下面各个角的度数。第2题 先估计，再量出下图中各角的度数。 INCLUDEPICTURE "http://file.tbkt.cn/upload_media/know

小学数学四年级上册角的度量教学设计

角的度量　教学内容：教科书37页的内容及相关练习。教学目标：1．在观察，交流的基础上，经历量角器形成的过程，认识量角器的结构，初步掌握用量角器量角的方法。2．在学习过程中体会统一角的计量单位的需要，认

西师版小学数学四年级上册角的度量测试题四精编

西师版小学数学四年级上册角的度量测试题(四)一、我会填。（1）直线上两点之间的一段叫（ ）,它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　 　）,如果把线段的两端无限延长就得到

人教版数学四年级上册角的度量教学设计

人教版数学四年级上册角的度量教学设计 人教版数学四年级上册角的度量教学设计1　　一、【教学内容】　　人教版数学四年级上册第二单元《角的度量》第二课时。　　二、【教学理念】　　在教学过程中，我始终坚持新

数学四年级上册角的度量测试题

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小学数学四年级上册角的度量测试题

角的度量测试题一、想一想，填一填。1、直线上两点间的一段叫做（　　　），线段有（　　　）个端点。2、（　　）、（　　）都可以无限延长，其中（　　）没有端点，（　　）只有一个端点。3、通过一点，可以画（

人教版小学数学四年级上册《角的度量》教学设计

《角的度量》教学设计 教学目标：1、使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。2、明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察

四年级上册数学角的度量测试题

小学数学四年级上册角的度量测试题一、想一想，填一填。1、（　　）、（　　）都可以无限延长，其中（　　）没有端点，（　　）只有一个端点。2、直线上两点间的一段叫做（　　　），线段有（　　　）个端点。3、

人教版小学数学四年级上册角的度量精品教案

人教版小学数学四年级上册《角的度量》 设计理念《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学

小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思

小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思　　　　小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思　　“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点

四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题

四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题　　一、填空题（每空1分，共20分）　　1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。　　2、通过一点可以作（ ）条

人教版四年级上册角的度量

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