四年级数学《人口普查》教学设计

四年级数学《人口普查》教学设计 四年级数学《人口普查》教学设计 　　1、结合详细情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确地读、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。 　　2、经历自主探索大

北京师大版小学数学四年级上册第一单元第3课时人口普查学情检测卡

第一单元 认识更大的数3 人口普查学情检测卡学情检测目标1．利用读数、写数练习，检测学生对数的读、写方法的掌握情况。2．了解对数级知识的掌握情况。学情检测内容1．读出下面横线上的数。实验小学有6

四年级数学教案-人口普查2

四年级数学教案——人口普查2[教学目标]1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[教学重、难点]会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[

人教部编版数学四年级上人口普查教案

人教部编版数学《四年级上人口普查》教案四年级数学《人口普查》教学设计作者： HYPERLINK "mailto:chenqing3375@126.com" chenqing教学内容：亿以内的数和亿以上

北师大版数学第七册《人口普查——亿以内数的读法》表格教案

教学设计课题人口普查——亿以内数的读法授课时间教学目标1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教

四年级数学教案-《人口普查》教学设计

四年级数学教案——《人口普查》教学设计教学内容：亿以内的数和亿以上的数的写法。（课文第五页人口普查中的第二部分，及练一练第2、4题）重点、难点、关键重点：亿以内的数的写法。难点：读数中有零的写法。关键

四年级数学人口普查习题

《人口普查》同步练习一、填空题。1）、我们在读数时，先读（）级，再读（）级，最后读（）级，读万级或亿级时，要按照（）级的读法来读，再在后面加一个（）字，每级（）的零都不读；每级中间有一个零或连续几个零

人口普查几年一次人口普查的意义和作用

人口普查几年一次_人口普查的意义和作用 　　全国人口普查几年一次　　全国人口普查每十年一次。全国人口第一次普查是在1953年，第二次普查是在1964年，第三次普查是在1982年，第四次普查是在1990

四年级数学教案-人口普查

四年级数学教案——人口普查教学目标：1.经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2.能对多位数进行估计，发展估计意识。3.会正确读、写多位数。教学重、难点：1.能对多位数进行估计，发

2020年高中数学第一章统计中国历代人口与人口普查素材北师大版必修3

中国历代人口与人口普查据有关资料记载，我国是世界上最早统计人口的国家之一．但由于历代政府调查人口都是为了征税、抽丁，因而不重视保存统计资料，直到1949年以后，我国才开展了现代含义的科学的人口普查．历

四年级数学教案-人口普查2

四年级数学教案——人口普查2　　[教学目标]　　1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。　　2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。　　[教学重、难点]　　会正确读、写多位数，

小学四年级数学《人口普查》教案

小学四年级数学《人口普查》教案 北师大版小学四年级数学《人口普查》教案 　　1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。 　　2.培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。 　　3.进一步培养