四年级数学《角的度量》知识点总结

四年级数学《角的度量》知识点总结 四年级数学《角的度量》知识点总结 　　四年级上册第二单元《角的度量》知识点总结 　　第二单元 【角的度量】 　　1.直线、射线、线段 　　（1）直线：没有端点，可以向

四年级数学角的度量教案范文

四年级数学角的度量教案范文 四年级数学角的度量教案范文 　　1．认识量角器，知道角的计量单位度，并认识1角的大小，能正确读出角的度数。 　　2．学生经历量角器形成的过程，在一步一步的操作中让学生自主掌

四年级数学教案-《角的度量》

四年级数学教案——《角的度量》　　（一）教学目标　　1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。　　2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度

四年级数学教案-角的度量和角的分类

四年级数学教案——角的度量和角的分类　　教学目的：使学生认识量角器，会用量角器量角，能正确地度量角的度数：认识常见的几种角，进一步加深对角的认识。　　教具、学具准备：教师准备活动角演示器，三角板，演示

小学数学四年级上册角的度量教学设计

角的度量　教学内容：教科书37页的内容及相关练习。教学目标：1．在观察，交流的基础上，经历量角器形成的过程，认识量角器的结构，初步掌握用量角器量角的方法。2．在学习过程中体会统一角的计量单位的需要，认

人教版小学数学四年级上册《角的度量》教学设计

《角的度量》教学设计 教学目标：1、使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。2、明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察

人教版数学四年级上册角的度量教学设计

人教版数学四年级上册角的度量教学设计 人教版数学四年级上册角的度量教学设计1　　一、【教学内容】　　人教版数学四年级上册第二单元《角的度量》第二课时。　　二、【教学理念】　　在教学过程中，我始终坚持新

四年级数学教案-《计划角的度量》

四年级数学教案——《计划角的度量》1．本单元教材内容：认识射线和直线，由射线引出角的定义darr;从比较角的大小引出用量角器量角的方法darr;认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关

小学四年级数学教案-第八册角的度量

小学四年级数学教案——第八册角的度量一、教学目标：1、认识量角器，学会使用量角器量角；2、进一步知道角的大小与两条边开叉的大小有关，与两条边所画的长短无关；3、知道用不同的方法来量角，培养学生的创造性

四年级数学教案-《角的度量和角的分类》

四年级数学教案——《角的度量和角的分类》　　教学内容：角的度量和角的分类--教材第122-125页的内容，练习二十八4-10题。　　教学目的：1．使学生认识量角器，会用量角器度量角的度数。　　2．通过

小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思

小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思　　　　小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学反思　　“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点

小学四年级数学角的度量教案

小学四年级数学角的度量教案教学目标：1．认识量角器，知道角的计量单位度，并认识1deg;角的大小，能正确读出角的度数。2．学生经历量角器形成的过程，在一步一步的操作中让学生自主掌握正确的量角方法。3．